不一样的梨的小班科学教案
梨不仅味美汁多,甜中带酸,而且营养丰富,含有多种维生素和纤维素,不同种类的梨味道和质感都完全不同。梨既可生食,也可蒸煮后食用。梨可以通便秘,利消化。
活动目标:
1.运用多种感官感知三种梨的特征,发现生活中有不一样的梨。
2.对梨产生兴趣,愿意与同伴交流自己的发现。
活动准备:
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。
活动过程:
(一)猜梨,引导孩子回顾关于水果的.已有经验。
1.提出任务
今天我带来了一些水果,请你们一起来猜一猜!
2.猜梨
(1)猜猜砀山梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从形状上猜测简单小结,介绍砀山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包着的可能是什么水果?”引导幼儿从颜色、形状上猜测简单小结,介绍香梨。
(3)猜猜丰水梨
“盒子里装了两只一样的水果,请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?”
“猜猜看可能是什么水果?”
简单小结,介绍丰水梨。
(二)比梨,帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1.比较梨外部特征
引导幼儿比较,并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2. 比较果肉的颜色特征
引导幼儿猜测,教师用刨刀刨出梨肉,请幼儿直接观察。
3. 比较梨的味道
(三)结束
引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
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