高中物理受力分析专题

1.7 受力分析专题

一、教学目标

1．知识目标：

正确分析物体的受力情况，作出物体的受力示意图。

二、重点与难点分析

一个力不漏，一个力不多，一个力方向不错。

三、教学器材 印练习

四、主要教学过程

（一）、课题引入

前面的学习中，共学习了三种常见力：重力、弹力、摩擦力。其中重力是地球上的物体都受到的，而弹力与摩擦力是两物体必须发生接触才产生的，因为这个原因，弹力和摩擦力又被分为接触力。在具体情况中，我们如何处理才能更科学，避免发生错误呢？

（二）、新课讲授

1、如何正确地受力分析？

①明确考察对象，并把它从周围其它物体中隔离出来，单独画出“隔离体”图形。

②仔细分析考察对象除了受重力作用以外，还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点作分析。

③画出完整的受力图：要注意，只考察对象所受外力，决不能同时画上它施于其他物体的作用力。

2、例题

1、画出图中A物体的受力分析图，已知A静止且各接触面光滑。（弹力）

2、放在斜面上相对斜面静止状态的砖，受几个力的作用？请在图中画出并说明各力施力物体。

【答案】：

由于物体受到重力，所以在斜面上产生了两种作用效果，一是沿斜面下滑的效果，二是压紧斜面的效果，从而使两接触面间有了弹力和摩擦力。 【引申】：当物体沿斜面向上活动时，受力情况有无变化？（物体受力随运动状态的不同而有

3、如图所示，分别放在粗糙的水平面上和斜面上的'砖A和B都处于静止状态，那么砖A和B都受到静摩擦力的作用吗？如果受到静摩擦力的作用，请在图中画出砖受到的静摩擦力。

【答案】：

f3（B对A

F

f2（A对B的摩擦力） （地面对B的摩擦力）f1

【分析】：第一步，先把AB看作一个整体。则根据二力平衡可知整体除了受到力F还必须有一个摩擦力和F平衡，所以地面对整体的摩擦力作用在B表面上且大小等于F。第二步，再把AB隔离逐个分析。根据二力平衡同理可知AB所受的摩擦力大小。

练习：如图所示，各图中，物体总重力为G，请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在？如有大小是多少？

　　五、板书

1、如何正确地受力分析？

①明确考察对象，并把它从周围其它物体中隔离出来，单独画出“隔离体”图形。

②仔细分析考察对象除了受重力作用以外，还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点作分析。

③画出完整的受力图：要注意，只考察对象所受外力，决不能同时画上它施于其他物体的作用力。

2、连接体的受力分析法：

整体法分析整体外接触面受力情况，隔离法分析各个物体之间的受力情况。