小班交通安全教案
活动目标
1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、 能在游戏中巩固基本的.交通规则。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。。
2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。。
3、儿歌《交通灯》。
活动过程
一、猜谜语,导入新课
交通信号灯与斑马线,可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。
二、融合场景图片及谈话,引入主题
1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
2、展示图片,请孩子猜一猜它表示啥?引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
童谣:交通安全歌
红灯停,绿灯行,黄灯请你预备好。
天桥地道人行道,横穿公路离不啦。
头手不出车窗户外面,不在路上玩游戏。
交通规定非常关键,我们将它记得牢。
三、游戏体验《过马路》
1、带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)
2、请两名孩子,1人饰演红灯,1人饰演绿灯,其余孩子为小驾驶员,看哪个小驾驶员服从交通规定。
四、 延伸活动
行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束
小朋友们真聪明,今天,小朋友们知道了在马路上玩耍很危险,会给司机、行人造成很大的危害。我们只是在游戏,在表演,如果是在真的马路上,就会有生命危险,所以千万不能再马路上玩耍。
六、教学反思
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动,主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记,培养幼儿遵守交通规则的意识。设计这个活动,我将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识,提高自我保护意识和能力。
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