大班英文教案《tiger or cat》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班英文教案《tiger or cat》,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、教学设计
(一)设计意图
幼儿阶段的英语学习目标,主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发,选择了这个篇幅短小,生动有趣,内容富有戏剧性变化的英语小故事,作为语言素材,设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤,多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果,帮助幼儿理解故事内容,更积极主动地参与英语学习活动。
(二)目标
1、喜欢参与英语活动,在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句:Is this a …?复习小动物的英语名称及短句:what's this? What's that?
3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
(三)准备:创设森林场景,小动物玩具若干,小帽子、老虎头饰若干。
(四)过程:
1、创设环境,复习练习
(1)在儿歌《sunny day》中,进活动室,渗透故事当中的一些动词及短句如:Let's go.. walk and walk …touch and touch..
(2)在创设的森林场景中,引导幼儿用疑问短句:what's this? What's that?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流,练习日常用语:hello! Nice to meet you. What's this? It's a …. Here you are! Thank you.等。
2、运用课件,展示材料
(1)放光盘,在视听环境中展示故事。(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。)
(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍,对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对话:daddy! Look. What's that? that's a cat! what's this? Is this a cat? It's a tiger!
3、游戏活动、巩固操练
游戏(1)《Is this a cat》,练习疑问句:Is this ….?
(运用滑稽的眼镜面具,增加游戏的趣味性。)
游戏(2)《Touch the…》,熟悉本班幼儿及动物名称,在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演,大胆表现
让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色,Daddy. Tom. Tiger.模仿表演故事,自然结束活动。
二、教学过程实录:
(片段一)
游戏《Is this a cat》--(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具,红红的大鼻子、黑黑的眼镜边,架在了耳朵上,并装出一副"无辜"的.样子展现在孩子们的面前,一定是老师滑稽的面孔太可笑了,孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的"假鼻子小丑"了,我在身边的筐子里,摸来摸去,拿出一只毛绒绒的小猪来。)
老师:"Is this a cat?"
孩子们:"No. no!"(很明显的错误,孩子们的头摇得像拨浪鼓)
老师:"Is this a bear?"(又上下左右地摸摸,点点头,似乎很明白了,于是做出一副很有把握的样子,大声问)
孩子们:"No, no. It's a pig! "(孩子们忍不住了,明明是只小猪,可"盲眼小丑"就是猜不出来,告诉她算了!)
老师:"Now, who want to try ?"(摘下了假鼻子,做出举手的样子)
孩子们:"Teacher me. Let me try!" (一半的孩子明白了我的意思,举起了小手,也想尝试一下戴假鼻子的感觉)
老师:"Peter! Come here. "
( Peter笑眯眯地上来,坐在了前面的小椅子上,我帮他戴上了滑稽眼镜,的确有趣,peter的样子立刻变了,孩子们又开怀大笑起来。)
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