关于学生社团活动策划

关于学生社团活动策划1

一、指导思想：

1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。

2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。

二、活动宗旨

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

三、领导小组

组长：

成员：

四、社团种类

学生社团类型主要包括以下几方面：

1、以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团，如计算机兴趣社团、机器人比赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等;

2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团，如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团(武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等)、艺术爱好学生社团(舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等)、兴趣爱好学生社团(集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等);

3、以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型社团，如爱心服务社团、心理咨询社团、环保社团等;

4、以科学探究等为主要内容的科技型社团，如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等;

5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。

五、统筹安排，确定课程

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：

1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动时间：每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至六年级与综合实践活动课相结合;每双周周三下午第二、三两节课为社团活动的固定活动时间。

3、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

4、定指导老师：学校每个社团小组设主持教师一名和指导教师若干名，每位教师均要主持或参与指导一项社团活动。

5、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

六、具体活动措施

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开始，主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团教师拟定活动计划，认真组织活动，做到活动主题明确，填写活动记录。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

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相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它完全由学生自主设计、自主实施。同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

一、分类：

课程按照社团性质分为六大类：

学科类：数学社(数学组)、物理社(物理组)、化学社(化学组)、生物社(生物组)、英语社(英语组)

说明：可采用学科竞赛辅导的形式。

学术科技类：计算机协会(计算机组)、环保协会(地理组)、国内外热点问题研究协会(政治组)、奥运史研究协会(历史组)

文化类：春苗文学社(语文组)、书画社(音美组)、影视研究社(语文组)、棋类协会、辩论社(政治组)、中国古代史研究协会

艺术类：剧社(语文组)、器乐社(音美组)、动漫社(音美组)、摄影协会(音美组)、合唱团(音美组)、舞蹈社(音美组)、健美操协会(体育组)、DIY社团(音美组)

体育类：足球社(体育组)、乒乓球社(体育组)、网球社(体育组)、篮球社(体育组)、排球社(体育组)、

社会实践类：记者团(语文组)、学生义工协会

综合类：心理爱好者协会(z)、播音社

二、学生社团活动的运作机制

1、社团的成立：

学生社团应由一名指导师和二名以上的同学发起，起草章程。章程包括社团名称、宗旨、主要任务、活动内容、组织机构及其他应说明的事项。然后由校教务处、校团委、校社团部审批正式成立，开始招收会员，每个社团成员人数原则上不少于六名。

2、社团的组织机构：

学生社团的组织机构，设立正、副会长各一名，组织、宣传委员各一名。会员人数一般不要超过40人。社长应由本社团全体成员民主选举产生，每年改选一次;社团成员具有一定的流动性，可根据具体情况每学期做一次相应调整。

3、社团的活动：

各社团要制定学期活动计划，每次活动要填写活动记录。社团部定期召开负责人例会，以便了解各社团的活动情况并给以协调。各社团都有义务参与学校组织的各类大型活动如艺术节文艺汇演等。学期结束要总结并有评估检查，评出优秀社团、优秀指导师。

4、活动时间与场所：

初二各班每周一次，高一各班每周一次，高二文科班每周两次，高二理科班每周一次，地点为各班教室、操场及相应教室(计算机房、舞蹈室、音乐室等)

5、社团管理：

(1)学生根据兴趣参加各类社团，并参与规定数量的社团活动后即可取得相应选修模块的学分。各社团在招新结束后，应认真填写《年度新社员统计表》，交至社团部审核备案。为保证社员学习时间，同时也便于社团管理，原则上社员只能参加一个社团。

(2)社员如需退社或转社，应在每学期末填写相应的申请表，经社团负责人同意后，报社团部备案。

(3)各社团应按照本社团宗旨，本着丰富同学们课余生活的原则，并结合自身条件、学校特点，在校团委和社团部的指导下，主动与社团指导老师沟通交流，积极开展具有社团特色，内容健康向上、丰富多彩的活动，充分发挥社团“自我教育、自我锻炼、自我服务”的功能，为增加同学间的交流和繁荣校园文化服务。

(4)社团所开展的一切校外活动必须事先报请校团委备案，严禁先活动后申请的情况出现。活动时应确保安全第一，做好社员的思想工作，传达活动的意义，以免出现安全事故。

(5)、各社团应将活动的后期宣传报道作为社团活动的重要组成部分。活动结束以后以文字报道结合图片的形式上交社团联合会宣传部，在校园网、报纸、刊物等媒体上积极宣传活动效果。

(6)各社团应做好每周校团活动课程的考勤与记录，活动资料与计划小结一起归档，以备考评。

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一、活动背景：

为了提高校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好的交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强院系之间的联系与交流。通过一场完美的舞会让你重新体验生活的激情与丰富，让你重新定义你的大学生活，它不应该是就平淡无奇的，而是丰富多彩的，让你走进充满阳光的大学世界。

二、活动名称：“舞动心旋”假面舞会

三、活动时间：xx月xx日xxx--xxx

四、活动的点：大学生活动中心

五、活动对象：面向全院

六、活动的前期宣传：

面向全院学生。宣传单贴在每幢宿舍楼下(35张)，并向各寝室分发宣传单 宣传横幅、广播台宣传，xx网宣传等(a.海报宣传——海报、喷绘、横幅、宣传单 b.联系校电视台、校广播台、三江潮一同宣传)。由三人负责各海报及联系电台等工作。

七、活动流程：

由嘉宾表演拉开舞会的序幕，主持人后出场{要有激情，主持人不能把很高的气氛压低｝

恰恰舞：由主持人宣布舞会开始后，先由社团的干事以及会员齐跳恰恰舞来带动现场气氛。现场观众陆续上场。

兔子舞：邀请各社团的负责人来领舞。现场观众陆续上场。

游戏《谁是我的梦中舞伴》

游戏内容：需要男生一人(可根据现场人数适当增加)和全部女生配合。

首先请出这位男生上台(遮住眼睛或背对女生们)，女生们请全部起立，主持人向男生士发问，(例：请问您梦中舞伴的身高是在1米7以上呢还是1米6以上呢?例外还可根据现场女生们的衣着打扮或相貌来进行发问。)台下站立的女生们如不符合男生的要求请坐下，主持人继续发问，一直问到现场只剩下一位女生为止~!这位女生便是台上男生的梦中舞伴了~!

游戏便结束~!要求两人共跳一舞···

华尔兹

自由舞动：各种音乐穿插，时而轻柔，时而劲爆，让现场观众根据音乐的节奏来跳。

6、游戏《寻找partner》。没有舞伴的参加者必须手上有一张我们特制的卡片。游戏规则如下：参加者根据卡片的提示找到他(她)的partner。最先找到的三对为本次舞会的幸运之星。我们将每人发一个纪念品，并要求三队共舞。

7、主持人总结结尾。舞会结束

8、观众离场，工作人员清理场的。

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一、活动目的

为了营造良xxx校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与社团活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情的到熏陶，精神生活的到充实，道德境界的到升华。

创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性，活跃我院大学生社团文化生活，培养和提高我院大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围，推动我院社团的发展。特此，我院大学生社团联合会策划举办此次社团风采展活动。

二、活动内容

1. 各社团的特色节目展示。

2. 各社团的海报展示。

3. 游戏互动。

三、活动流程

活动前期准备：

1. 提起两天出海报及通知宣传此次活动。

2. 社团在xx月xx号前将本社团的表演节目上报社联，由社联负责对节目进行统筹安排。

3. 社团在xx月xx号前将活动所需海报准备好，并打印巡礼月活动照片。

4. 各社团负责提供一个互动游戏，并设置奖项，由社联统一提供奖品。相关道具必须在xx月xx号前准备好。

活动当天：

1. 各社团将海报等放置在场的两侧。

2. 由各社团表演本社团的特色节目，如跆拳道社的破板表演，双截棍社的双截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔术社的魔术表演等。

3. 由各社团介绍游戏规则，邀请过往学生组队参与，优胜者可以参与抽奖活动，奖品到社联咨询台处兑换。

活动后期工作：

1. 由社联负责统一打印各社团风采展活动当天照片，并出展板展示。

2. 将活动总结交至学院报社，由报社协助宣传。

四、活动当天安排

1. 所需桌凳在早晨9点前准备到位。

2. 所需音箱、调音台等设备在早晨9点前准备到位，并调试好。

3. 游戏道具在早晨9：30分前准备到位，由社联统一安排各社团的活动场的。

4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之间播放各社团录音的简介。

5. 在12：00-13：50之间安排各社团的节目展示，在12：40前关闭所有音响设施。

6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之间安排各社团的互动游戏，18：30结束所有活动。

五、活动时间

准备工作：xx月xx-xx日

开展活动：xx月xx或xx日

六、活动的点

xx广场或篮球场

七、活动人员

全院学生

社联成员

各社团成员

八、注意事项

1. 提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展。

2. 活动当天安排人员负责维持场的秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。

3. 活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件。

4. 活动当天安排专人拍照。

5. 如遇天气因素可适当推迟本次活动。

九、可行性分析

1. 活动场的能否申请到位。

2. 活动所需音箱等能否申请到位。

3. 活动经费能否到位。

十、经费预算

活动当天所需照片打印：12个社团*15张照片/每个社团*xx元/每张=xx元。

胶带、线绳等：x元。

其他：xx元。

共计：xxx元。

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一、活动背景：

团体心理辅导就是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它就是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。

二、 活动目的：

本活动意在加强男女之间沟通交往，丰富大学生业余生活，给同学们构建沟通交往的平台。

三、活动时间的点

xxxx教学楼及xxxx

四、活动成员

xxx工大学大一新生

五、活动开展：

第一期：相遇相识(一教六楼)

A串名字游戏 20分钟

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位同学自我介绍专业、姓名，第二名同学轮流介

绍，但是要说：我就是***后面的***，第三名同学说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……最后介绍的一名同学要将前面所有学员的名字、专业复述一遍。

目的：使同学们相互认识，利于活动开展。

B棒打薄情郎：20分钟 成员了解和记住彼此的名字，促进了解围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒，“棒打薄情郎”，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。

准备：报纸转成的棒子

C画手掌定协议

a各位组员手连手，将手掌的形状画在卡纸上。

b在手掌的`的方写下自己对小组的期待(也就是希望咱们这个小组达到什么样的效果)。

c在手指处写下为实现自己的期望，所采取的措施，并相互分享。

d每个人在手掌下面签上自己的名字及日期，将手掌图贴在活动室的墙面上。

为避免冷场 卡纸粘贴在墙上，让他们一起画手掌。

准备：准备大白纸，及足够的卡片。

D心心相印,

我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)

参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字).

准备：具有表演性的成语

E演讲 50分钟

这种方法可以训练口才，增进团体成员之间的相互了解。例如，自己先准备一些题目，如“我的妈妈”、“当我小的时候”、“我的理想”、“十年后的我”等等，然后将题目和团体成员的姓名分别放在两个小箱子里。每次抽中一个姓名一个题目，被抽中的团体成员准备两分钟，即席演讲两分钟。辩论结束后,让每个成员用一张纸写下自己近期的目标,一年后还给成员,用另一张纸写下十年后的自己是什么样子?在毕业前还给成员。

准备：纸箱及题目，小音箱和歌曲《最初的梦想》。

第二期：真诚合作 (户外金沙滩)

A踩汽球 30分钟

要求：两人(男女)一组，最好两人搭配。将两人的脚绑在一起并绑上气球。相互踩气球，气球踩破视为出局，最后保留气球的胜出。胜出同学有奖励，依据出局的顺序决定演讲的顺序。

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

准备：绳子及气球若干

通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。

B绑腿跑 40分钟

分组进行，两人或两人以上绑腿跑比赛。最先到达终点的团队获胜。实行奖惩， 获胜团队事物奖励，失败团队表演节目。总结经验。

目的：加强团队合作和协调能力，活跃气氛。

准备：绳子若干

C蒙眼五角形 20分钟

蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行!

规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标就是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正五角形，且有一个顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

准备：眼罩若干，足够长的绳子。

D大跳绳

准备：大跳绳

第三期:信任之交(户外金沙滩)

A信任之旅：30分钟 抽签决定，成员两人一组(最好男女搭配)，分成多组，一人盲行，一人引导。由组织者设置路障，规定线路。比赛哪组最先到达终点，到达终点后交换，最终回到原点。实行奖惩，胜出团队实物奖励，失败团队表演节目。

准备：眼罩

B信任背摔

一人身体站直，直挺挺的向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。

C 可怜的小猫

1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦!可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就的离开找别人。

4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑

第四期：一生之友，便时谈心(一教六楼)

A救援行动之通关密语 20分钟

要求组员们从报纸中找出a4纸上标有的字，并把文字用剪刀剪下来，粘贴到a4纸上，相互讨论引出相互团结，相互支持，团队意识的讨。