At the market第一课时教案设计
教学目标:
(1)能听懂、会说、初步认读carrot,bean,tomato和potato这四个单词的单数和复数形式,发音正确。
(2)能听懂what are these?尝试用they are …作出回答。
(3)初步学习歌曲at the market
教学重点难点:
(1)能听懂、会说、初步认读carrot,bean,tomato和potato这四个单词的单数和复数形式,发音正确。(2)能听懂what are these?尝试用they are …作出回答。
教具准备及辅助活动:图片、挂图、录音机
教学过程:
a。 free talk:
t:a door,clean the door,please!
(1)根据b部分图片,鼓励学生以这样的形式练习。
(2)鼓励学生以学习过的.单词,如book、ruler等练习。
b、look and learn
1、播放b部分单词录音,请学生边指着图片,边听边跟读单词。
2、用简笔画画胡萝卜
t:t:what`s this?
s:it`s a carrot。
引导学生用刚才所听的单词来回答,教学单词carrot。
3、再多画几个胡萝卜
t:what are these?
they are carrots。
教学carrot的复数形式, 再领读what are these?they are carrots。在朗读中让学生体会句子意思。
4、以相同方法教学a bean,a tomato,a potato
5、以“what`s missing?”游戏巩固单词。
6、将本部分做成listen and number的练习巩固。
c.sing a song播放歌曲at the market,让学生听几遍,初步熟悉歌曲歌词和曲调。
d、practise
活动手册p19:
请学生朗读b部分单词,再以what`s this?it`s…what are these?/they are …来说说每幅图片的内容,然后完成练习。
e、assign homework。
(1)听录音,读熟b部分单词。
(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
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