有关教育学毕业论文提纲范文
一、论文题目
二、论题观点来源:
我国具有悠久的音乐教育史,春秋时期的思想家、教育家孔子就非常重视音乐的教化作用,在孔子之后两千余年的封建文化教育中,《乐》一直被作为封建教育的经典文本之一。新中国成立后,在我国的基础教育中,音乐一直作为中小学的必修科目。近年来,根据我国教育现代化的发展需要,小学开设的音乐课程,较之以往的音乐课,在知识与能力的综合性与实践性方面大大增强,在培养学生积极、健康的审美意识和生活情趣,锻炼学生良好的思维品质和创新能力方面发挥着越来越重要的作用。根据学生生理、心理发展的客观规律,结合个人几年从事音乐课教学的实践经验发现:兴趣是儿童认知最好的老师。因此,培养学生良好的音乐课学习习惯,进而激发其艺术的感悟、想象和创新能力,也必须从培养学生对音乐课的兴趣抓起。本文分析了培养学生学习音乐的重要性、方法和意义,旨在使学生了解和热爱音乐文化,从而增强民族意识和爱国主义情操。
三、基本观点:
1培养学生良好的音乐课学习习惯,进而激发其艺术的感悟、想象和创新能力,也必须从培养学生对音乐课的兴趣抓起。
2激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。
3我们要充分发挥好“兴趣”的作用,从而达到提高课堂教学质量的目的.以及激发学生学对音乐的兴趣
四、论文结构:
(一)引言部分:
古今都对音乐很重视,如今在我国的基础教育中,音乐一直作为中小学的必修科目。近年来,根据我国教育现代化的发展需要,小学开设的音乐课程,较之以往的音乐课,在知识与能力的综合性与实践性方面大大增强,在培养学生积极、健康的审美意识和生活情趣,锻炼学生良好的思维品质和创新能力方面发挥着越来越重要的作用。
一培养学生学习民族音乐的重要性
二培养学生学习民族音乐兴趣的方法
(1)教学内容需要童趣化
(2)教学方式需要游戏化
(3)教学示范需要生动化
(4)教学评价的合理化
(5)利用美的直观事物以激趣
(6)加强学生的艺术实践以启趣
(7)丰富教学内容,扩充视野,激发学生兴趣。
三培养学生学习民族音乐的意义
(三)结论
培养学生音乐兴趣的方法是多种多样的,只有重视音乐兴趣的培养,才能顺利的、很好的完成音乐教学任务,才能真正使学生感受美、体现美,在艺术的空间中尽情遨翔,驰骋,真正做到“培养人”的目标。
参考文献:
[1]杨荫浏.中国古代音乐史稿.人民音乐出版社,1981.
[2]齐易,张文川.音乐艺术教育.人民出版社,2002.
[3]汪毓和.中国近现代音乐史.人民音乐出版社,1984.
[4]杨红.新世纪中国传统音乐的构想.中国音乐,2001,(1).
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