关于系统化教学设计的评介
1.本书主要内容及在表达、处理等方面的特别之处
读者可能发现,每章的结构类似(第一章除外,它介绍了整个教学设计模型),这个结构能够有助于学生学习概念,掌握教学设计过程,《系统化教学设计》评介。每章对模型成分的描述包括以下几部分内容:
目标:每章都会罗列出主要的教学目标,说明学生在学完这章之后,应该要记住什么,会做什么,表述相对概括。
背景:每章的背景知识部分都会简要介绍与该章内容相关的一些背景知识,如关于该模型成分的研究发展情况,是什么促使了与该模型成分相关过程的开发。
概念:这部分既有与每个模型成分有关的重要概念定义,也有关于"如何做"的描述,说明了如何执行与特定成分相关的过程。在有些章节,概念和过程可能分散在该章的几个地方,而不是只出现在"概念"部分,这使得读者可以更彻底地学习详细的过程。
示例:每章中都有例子解释每个模型成分相关的过程是如何应用的,我们使用了不同种类的例子,是希望引发读者能够将所学内容运用于他们感兴趣的领域。
总结:这部分内容专为那些在学习这些章节时正在开发教学材料的人而写,总结了每章讨论的概念和过程,按照这种方式呈现材料,也是为了说明模型中不同成分之间的相关性。
练习和答案:我们还提供了一连串的练习,要求读者在各种情况下运用每章所学的内容。书后有答案,读者可以了解自己是否掌握了本章的原理,并可以根据答案改正错误。书中用来解释过程的例子尽量简单,读者并不需要学习与例子相关的内容就能理解这个过程,这一点很重要。
阅读:每章后面都罗列了与本章内容紧密相关的一些建议阅读文献,指引读者如何找到这些文献。这些文献更深入地阐述了每章的某些内容。
2.读后感
该书阐述的核心思想是:教学本身是一个由学习者、教师、教学材料以及学习环境等成分构成的系统,教学过程本身也可视为一个旨在引发和促进学生学习的.系统;因此在教学设计中,应坚持系统观,充分重视教学系统中所有成分所起重要作用,充分重视这些成分之间的有效互动,教案《《系统化教学设计》评介》。书中首先介绍教学设计的系统方法模型。然后围绕模型中的确定教学目标、进行教学分析、分析学习者及情境、书写行为表现目标、开发评估工具、开发教学策略、开发和选择教学材料、设计和实施教学的形成性评价、修改教学、设计和实施总结性评价等11个板块,对教学设计的具体方法和技术给出具体的描述。本书特色在于:突出了起点一终点分析和绩效咨询在教学设计过程中的作用,深入阐述了学习迁移与新技能应用情境之间的关系,在描述教学设计步骤时加强了案例研究实例的运用;同时,推出了网络版的"课程管理系统",其间补充了大量的学习资料,便于学习者借助互联网学习教学设计技能。
该书是教学设计领域的一本经典教材,书中介绍了教学设计的基础,帮助学习者学会以各种方式设计、发展和评价教学,新版增加了有关新理论,新技术与互联网对教学设计的影响的讨论。理论与实践指导并重。
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