幼儿园小班数学教学设计：冰糖葫芦

导语：有时候小朋友们上课不专心，也许食物的图像就能引起他们的注意力了呢?下面是关于数学教学设计：学习7以内的数学，我们一起来看看吧。

　　【活动目标】

1.能正确判断7以内物体数量。

2.能按数量多少进行排序。

　　【活动准备】

1.1-7数量不同的.冰糖葫芦道具7串。

2.各种数量不同的苹果卡片7张。

　　【活动过程】

　　1.提问导入：

小朋友，吃过糖葫芦吗?好吃吗?是什么味道的?你们在吃糖葫芦时，一定要注意安全，因为竹棒尖尖的，很容易刺伤小朋友。

今天，老师也做了一些特殊的糖葫芦，你们想看吗?出示7串糖葫芦，(把7串糖葫芦插到黑板上用胶带粘好的孔里)

(1)请幼儿数有几串?并且数数每串上有几个?

(2)启发幼儿给糖葫芦排队，并引导幼儿找规侓。(从左向右排)

(3)按从少到多排序。按从多到少排序。

　　2.出示数量不同的苹果卡片7张，让幼儿学着给苹果卡片排序。

(1)启发幼儿给苹果卡片排队。

(2)问：第一种是按什么规侓排的?第二种呢?

　　3.制作：

今天，老师教小朋友做一串橡皮泥的糖葫芦，请小朋友注意观察。

(1)把橡皮泥搓成一长条。

(2)把它分成几份。

(3)把每一小份搓成小团。

(4)用竹签串起来，就成了一串橡皮泥的糖葫芦。

　　4.学儿歌:《冰糖葫芦甜又甜》

冰糖葫芦甜又甜，

红红山楂圆又圆。

一排排呀一串串，

尝一尝呀笑眯眼。

不用说话先点头，

你说喜欢不喜欢?

喜欢喜欢真喜欢。

你一串，我一串，

不给他呀要翻脸。

你一串，他一串，

人人脸上笑开颜。