语六级阅读理解常考词组
up 开大,调大;出现,来到
up 用完,用光
out of 用完,耗尽
e…right 给…应得的惩罚
up (使)暖起来;(使)活跃起来,(使)热情起来;(使)做准备活动,(使)热身
off 逐渐消失;渐渐减少
out 穿破,磨损,用坏;(使)疲乏,(使)厌倦,(使)耗尽
d up to 勇敢地面对,抵抗;经得起,顶得住
on 接通,打开
out 制造,生产;结果是;驱逐;关掉,旋熄
over 翻过来,翻倒;移交,交;仔细考虑
to 查阅;求助于,求教于
at/on 从事于,努力做
out 解决;算出;弄懂,理解;想出,制订出
e away 消磨(时间)
out 擦净,擦掉;彻底摧毁,消灭
in 开始(并将延续下去)
d up for 支持,维持,保卫
up 激发,激起;制订出,精心做出
e off 取消,勾销,注销
in for 正式申请
up with 容忍,忍受
r to…as… 把…称作,把…当作
…as 把…当作,认为
k of…as 把…看作是,以为…是
k better of 经过考虑对…改变主意(或看法)
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有关月考反思13篇
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新人教版小学数学五年级上册教学计划(精选12篇)
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初中语文教学工作总结(通用13篇)
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韩愈《马说》优秀的教学设计(精选11篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编整理的韩愈《马说》优秀的教学设计,希望对大家有所帮助。韩愈《马说》优秀的教学设计篇1教学目的1.理解短文《马说》所...