《观察走进儿童世界》读后感范文
认真读完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编整理的《观察走进儿童世界》读后感范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
作为幼儿教师要具有敏锐的观察力,要善于观察孩子,了解孩子的喜怒哀乐,想要走进孩子的世界,想要知道孩子最需要什么,就要学会用眼睛去解读孩子的行为,这样我们才能站在孩子的视角去理解外在的事物,才能真正走进童心世界。当我阅读了《观察:走进儿童的世界》这本书后,给了我许多的启示,就是教师要善于观察孩子,解读的孩子思想,这是一条走进孩子世界的捷径。
通过阅读使我了解观察和评价幼儿的重要性,观察儿童的基本目的就是加深成人对儿童需求的了解与理解。所有儿童都有自己的特点,要满足幼儿的个体需要,就必须认识到儿童之间的个体差异性,并承认儿童有权利得到尊重。如果忽视了孩子之间的差异性,我们用同样的标准衡量不同的孩子,这样就对孩子不公平,教育就成为一种反复性练习。就象儿童观察者VIVIAN说:“每当我想到儿童之间存在的差异,对教育的兴奋就油然而生。如果失去儿童的独特性,教学将变成了无聊的,重复性的练习。”
儿童希望能和成人一起分享自己的成功,无论是她会背了一首诗,还是画了一幅自己喜欢的画,只要成人的一个微笑,一个激励的动作,一个表扬的手势,一句肯定的话语,对于孩子都将产生良好的教育影响,达到积极地教育效果。因此观察儿童能帮助我们分享孩子的成绩,体验他们的积极情感,并帮助孩子树立自信心。在孩子的眼中一些很了不起的行为,而在成人眼中可能根本算不了什么,但是成人一定要站在孩子的立场上,关注到孩子的表现,并及时给予肯定和鼓励,这样才能做到理解儿童,最终为儿童提供有益的'教育。
观察儿童是任何人都能学会的一种技能,但这种技能不是与生俱来的,是需要学习的,大多数人是以相同的方式解释所看到的信息。人们都存在一种倾向,既只看到自己想看到的事物,而且只想看到自己知道的事物。例如我们在观察幼儿游戏,一个人看见儿童在和同伴合作开展游戏,另一个人看见儿童会独自游戏不能与同伴分享,因此有效地观察,就需要我们在观察中保持开放的思想、排除先见、集中观察焦点,并用一种系统的、逻辑的方式记录信息。
观察能力是教师必备的专业素质之一,教师只有在充分观察了解幼儿的发展水平和行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上,才能设计符合儿童发展需要和学习特点的活动。因此一个优秀的教师应该具有敏锐的观察能力,敏感地发现儿童的需求、困惑、兴趣和成功,这样才能真正理解孩子,走进孩子的心灵。然而幼儿的成长有自己的发展步调,有自己独特的理解和思维方式,有自己的处事策略和评价标准。我们就应鼓励幼儿自发自主地探索,尽兴尽力的自我表达。在这个过程中,我们作为引导者和合作者应以开放的心态接纳幼儿的不同选择,以开放的意识提供环境和材料给予物质上的支持。鼓励孩子能放开手脚去玩、去说,使儿童能在活动中不断获得灵感和心灵的满足。
在幼儿园的教育活动中往往教师预设的成分比较多,随机生成的成分比较少;教师干涉的比较多,幼儿自由自主地探索比较少;规定表达的方式比较多,幼儿自我表达比较少,这些都不利于幼儿的自由发展。通过阅读我们要转变思想,在进行集体活动中要尽量多给孩子一些自由探索、表达表现的机会,并随时观察孩子的行为,理解孩子的想法,追随孩子的兴趣,做孩子情投意合的玩伴,与孩子相互合作支持,同喜同忧;做孩子一个智慧的玩伴,在孩子需要时能给予适当的帮助和支持。
教师要具备观察儿童的能力,这样才能走进孩子的世界,真正理解儿童,促进他们的成长。
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