语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》,是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。通过课文《邹忌讽齐王纳谏》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“邹忌讽齐王纳谏练习题”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。
一、 给下列词语中加线的字注音。
皆朝于齐( ) 形貌昳丽 ( ) 朝服衣冠( ) 孰视之( ) 窥镜自视( ) 谤讥于市朝( ) 期年之后( ) 邹忌( )间( )进
二、解释加点词的意思。(33分)
皆以美于徐公( ) 形貌昳丽 ( ) 邹忌修八尺有余( ) 齐王纳谏 ( ) 朝服衣冠 ( )( ) 孰视之 ( ) 何能及君 ( ) 私我 ( )客之美我者( ) 臣诚知不如徐公美( ) 期年之后 ( ) 闻寡人之耳者 ( ) 王之蔽甚矣( ) 皆朝于齐( )旦日 ( ) 与徐公孰美( ) 窥镜 ( ) 时时而间进 ( )( ) 能面刺寡人之过者( ) 能谤讥于市朝( )( )
三、通假字
1、孰视之
四、解释下列词语
1、词类活用
(1)邹忌修八尺有余
(2)朝服衣冠
(3)私我也
(4)王之蔽甚矣
(5)闻寡人之耳者
(6)吾妻之美我者
(7)群臣吏民能面刺寡人之过者
2、古今异义词
(1)今齐地方千里
地方:古义: 今义:
(2)宫妇左右莫不私王
左右:古义: 今义:
(3)明日,徐公来
明日:古义: 今义:
(4)能谤讥于市朝
谤讥:古义: 今义:
(5)窥镜而自视
窥:古义: 今义:
(6)暮寝而思之
寝:古义: 今义:
(7)邹忌讽齐王纳谏
讽 古义: 今义:
3 “而”作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中( )
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( )
②忌不自信,而复问其妾曰( )
③窥镜而自视,又弗如远甚( )
④暮寝而思之( )
⑤林木茂而斧斤至焉( )
⑥夫差与之成而去之( )
⑦诸君而有意,瞻予马首可也( )
⑧越可以无听天之命而听君之令乎?( )
4.“者”可结合文意灵活地翻译,写出下面句子中“者”的意思或用法来:
①城北徐公,齐国之美丽者也( )
②吾妻之美我者,私我也( )
③上书谏寡人者,受中赏( )
④虽欲言,无可进者( )
⑤强秦之所以不敢加兵于赵者( )
六、文学常识
本文选自《 》或《 》,是西汉末年 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记载了 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是 ,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。
七、朗读节奏
1、臣诚知/不如徐公美,
2、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
3、今齐地/方千里,百二十/城
4、上书/谏寡人者,受/中赏
八、重点语句翻译
1、*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。
2、*满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
3、*我同城北徐公比,哪一个美?
4、*能在公众场所批评议论我的缺点,并能传到我耳朵里的,可得到下等奖赏。
5、*这就是在朝廷上战胜(别国)
6. 我的妻子认为我美,是偏爱我
7. 您漂亮极了,徐公哪里比得上您呢?
8. 邹忌不相信自己会比徐公漂亮,就又问他的妾:我同徐公比谁更漂亮
九、课文内容理解
1、*围绕“有自知之明,善于思考”来答。示例:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
2、*因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。意对即可。
3、*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4、*人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5、*齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。
两个要点:一是齐王纳谏,一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类,也给满分。
十、开放性试题
1、*能围绕内容或写法的某一方面进行评述,言之成理即可,鼓励有创见的表述。示例,内容方面:邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面:把家事和国事进行类比,推己及人,以此达到讽劝的目的。
2、*“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的`交往过程中,在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式,语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。
4、示例1:喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明等。 示例2:喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。
5、建议:开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”) 启示:在人际交往中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。 这个问题具有一定的开放性,只要能围绕委婉的说话方式谈启示,言之成理即可。
6、“门庭若市”是出自本文的一个成语,请写出其反义词 *门可罗雀
十一、中考直通车.
(一)1.C(2分,蔽:受蒙蔽的意思)
2. B(2分,B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词,译为“的”)
3.D(2分,本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国达到大治)
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) (1)译文:我与徐公相比,谁更美? (2分) (2)译文:所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏
5.答:从小事入手,以小比大,以家比国(1分),寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)。
(二)1⑴ 穿戴 ⑵ 偏爱
2( B)
3满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。或:一年以后,就是想说,也没有什么可进谏的了 。
4课文内容理解填空。(2分) 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以 切身经历 设喻讽谏齐王,最后写齐王纳谏 及其结果。
5启示我们:说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。或:我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
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