学生暑期社区实践活动方案
一、活动主题:弘扬“红船精神”,争当时代新人
二、活动目的:
根据XX区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区(社会)实践活动的意见》文件精神,今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家发展史等内容,进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育,培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感,增强历史使命感和社会责任感,为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗,过一个充实而有意义的暑假。
三、活动对象:一至六年级少先队员
四、活动时间:7月5日至8月25日
五、领导小组
组长:
组员:
六、活动内容
(一) “弘扬‘红船精神’,争当时代新人”社会实践活动
参与对象:一至三年级小队
活动要求:各中队成立暑期社会实践小队,围绕主题,各小队开展内容丰富,形式多样的暑期社会实践活动。
1.弘扬“红船精神”,激发爱党爱国热情。访爱国主义教育基地、XX名人故居、博物馆、纪念馆、XX历史文化街区等,在实践体验中增强对家乡的.认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。听“英模故事”,学习先进事迹,可以开展演课本剧目、编手抄报、写读后感等活动,准备参加全市中小学生第九届“我与好书为伴,弘扬‘红船精神’”主题读书教育活动。
2.弘扬“红船精神”,推进文明守法。增强学生交通安全、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识。尤其要加强对游泳、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育,提高学生自我防护能力。开展“文明行为大家谈”、“文明出行”“关爱明天,普法先行”、“法在心中”等活动。加强对中小学生文明出行、健康生活的引导,提高自身法律意识,自觉抵制不良文化的侵蚀,告别陋习,争做文明市民。
3.弘扬“红船精神”,助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任感的“和雅志愿者”,参与公益服务活动,手拉手送温暖,力所能及地帮助身边有困难的人,奉献自己的爱心。参与“五水共治”、“垃圾分类”等实践活动,培养社会服务意识和公民意识。学做“小当家”,与父母谈一次心,为父母做一件有意义的事,在家做一些力所能及的家务劳动。
(二) “弘扬‘红船精神’,争当时代新人”社区实践活动
参与对象:四至六年级学生
活动要求:7月4日,每位学生持《信息卡》到所在社区报到,积极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的平台,9位学校选派联络员老师协助社区工作,确保学生安全、有序参加社区实践活动。
(三)“亲情家书 助力成长”活动
参与对象:一至六年级学生
学生:1-2年级:开展“亲情绘图传递真情”,孩子们可以拿出画笔,将你对父母的感谢、爱意通过图画加文字的方式进行表达。规格A4纸大小或A3大小。
3—5年级:开展“亲情家书 表达真情”活动。孩子们可以把相对父母表达,又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来。3年级孩子可以是一段话或几段话;4-5年级要求写成一封书信。
父母:对于孩子的图或信,能有点评或回信。
在两期投稿时间内,将材料发送给班主任老师,由班主任修改后投稿或自主投稿(详见学生暑假要求表)。
七、其他要求
(一)一至三年级学生能参加1-2次班级组织的小队活动,各中队8月8日前择优发送一则小队活动新闻至XX。四至六年级各中队成立4至6支假日小队,围绕主题开展实践活动,活动次数不少于8次(累计10小时)。四、五年级各中队推荐一个小队制作活动记录册上交大队部(未在社区参评),学校择优推荐区级评选。
(二)开学初,四、五年级各班按学号整理《信息卡》后上交大队部,六年级学生将《信息卡》交给初中班主任老师。
八、总结表彰
(一)学校大队部负责本次暑期实践活动总结表彰。
(二)学生文章和实践小队活动在各类媒体刊登,请中队辅导员将材料在开学初上交大队部。
(三)学校根据推荐的小队活动新闻,评出若干支“假日优秀实践小队”和若干名“实践之星”。
(四)学校择优推荐5支小队参加区(市)级评比。
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