初二生物知识点总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的初二生物知识点总结，欢迎阅读与收藏。

初二生物知识点总结1

第一节细胞的生活需要物质和能量

一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质

有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子

三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

四、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

第二节细胞核是遗传信息库

一、遗传信息存在于细胞核中

多莉羊的例子p55

二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA

1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

三、DNA和蛋白质组成染色体

1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

3、染色体容易被碱性染料染成深色

4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病

四、细胞的控制中心是细胞核

第三节细胞通过分-裂产生新细胞

一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分-裂

二、细胞的分-裂

1、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

初二生物知识点总结2

1，泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏

2，肾脏的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成

3，尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）

4，出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变

5，尿液的成分：水、无机盐、尿素

6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元

7，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完整无缺

8，简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓

复杂反射：经过后天经验积累形成的反射，神经中枢是大脑皮层

9，视网膜：可以感受光的刺激形成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层形成

耳蜗：可以感受声音信息，是听觉反射的感受器，听觉在大脑皮层形成

近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方

纠正：配戴凹透镜

10，生长激素幼年分泌不足得侏儒症，过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症，过多得甲亢；胰岛素分泌不足得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素

11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节

初二生物知识点总结3

1、运动系统由骨、关节和肌肉组成，关节可细分为

关节面（由关节头、关节窝组成）、关节腔和关节囊。脱臼：关节头从关节窝中脱离。

2、动物的行为分为：

（1）先天性行为：生来就有的行为，由遗传物质决定；

（2)学习行为：由生活经验和学习获得的行为，由环境因素决定。

3、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员间有明确分工和合作。如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等

初二生物知识点总结4

一、动物是生物圈中的消费者

1、生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，属于生物圈中的生产者

2、消费者

（1）概念：生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食物，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。

1、植食动物：直接以绿色植物为食的消费者，如兔、牛等

（2）类型

1、肉食动物：以其他动物为食的消费者，如狼、狮等

2、杂食动物：既能吃植物，也能吃植物的消费者，如棕熊等。

二、动物是食物链的结构成分

（1）概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成食物链。

（2）组成：生产者和各级消费者。

（3）动物的作用：在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分。

1、食物网：在一定自然区域内，多条食物链错综复杂地交织在一起形成食物网。

2、生物种群的数量变化：由于生物间的相互依赖、相互制约关系，使各种生物种群的数量趋于平衡。

三、动物对环境的影响

1、动物与环境的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境。

2、动物对植物生活影响：

（1）积极影响：帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布。

（2）不良影响：如：浮游动物大量繁殖时，引起水体透光程度降低，影响浮游植物的分布和光合作用；蝗虫和害鼠危害农作物。

初二生物知识点总结5

1，消化吸收的主要器官是小肠

2，平时为生命活动提供能量的主要是糖类

3，参与构建和修复细胞的是蛋白质，因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物

4，不是细胞的组成成分，不提供能量，但是维持某些生命活动的重要物质的是维生素

5，缺维生素A 得夜盲症（傍晚看不清东西），应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜

缺维生素B 得脚气病

缺维生素C 得坏血病（牙龈出血），应多吃新鲜的果蔬

缺维生素D 得佝偻病、骨质疏松症（夜盲A脚气B坏血C佝偻D）

6，肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成脂肪微粒，促进对脂肪的消化

7、糖类的起始消化部位是口腔；蛋白质的起始消化部位是胃；脂肪的起始消化部位是小肠；胰液和肠液中含有消化糖类、脂类和蛋白质的酶（万能消化液），因此三大营养物质的主要消化场所是小肠。

8、男性主要生殖器官：睾丸——产生精子和分泌雄性激素

女性主要生殖器官:卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素

子宫：胚胎发育的场所 输卵管：精子、卵细胞相遇形成受精卵的场所

初二生物知识点总结6

１，病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等

传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者

２，传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群

３，预防措施：切断传染源（隔离，治疗）；切断传播途径（卫生，消毒）；保护易感人群（锻炼，接种疫苗），接种疫苗是最直接有效的措施

４，非特异性免疫；生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞

特异性免疫；后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。

５，抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。

初二生物知识点总结7

1，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的`乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少（大暗少）

2，调节光线强弱的结构：光线暗时：用大光圈、凹面镜

光线强时： 用小光圈、平面镜

3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的是为了更好观察细胞结构。

4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的结构有细胞壁，液泡，,叶绿体（植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有）

5，动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质（膜、核、质）

光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体

细胞核：储存遗传物质（DNA是主要的遗传物质）

细胞膜：控制物质进出

液泡：存在酸甜苦辣等物质

初二生物知识点总结8

1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；

4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；

5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

7、鱼的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆

动及鳍的协调作用游泳。

8、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

9、爬行动物的特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的结构有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）

11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变

12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

初二生物知识点总结9

１，遗传现象：亲代间的相似性

变异现象：亲子和子代个体间的差异。 分为可遗传变异和不可遗传变异（受环境因素影响导致的变异）

２，性状：某种生物特征的总和（如人的身高）

相对性状；同种生物同一性状的不同表现形式（如人的高个子和矮个子）

相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种

３，细胞核中有染色体，染色体包括ＤＮＡ和蛋白质，ＤＮＡ的有效片段叫基因，基因控制生物的性状

４，男性体细胞的染色体组成是：２２对＋ＸＹ（精子两种为２２条＋Ｘ或２２条＋Y）

女性体细胞的染色体组成是：２２对＋ＸＸ（卵细胞只有一种为22条+Ｘ）

5、生男生女机会均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。

初二生物知识点总结10

神经调节生物知识点神经系统由中枢神经系统（包括脑和脊髓）和周围神经系统（包括脑神经和脊神经）组成

神经元（即神经细胞）是神经系统的结构和功能单位，包括细胞体和突起。突起由轴突和树突组成。而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。

神经元的主要功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。在中枢神经部分，由细胞体构成灰质，又神经纤维构成白质；在周围神经部分，由细胞体构成神经节，由神经纤维构成神经。

神经调节的基本方式是反射，即人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。而参与反射的神经结构就是反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。如果反射弧不完整或反射中神经冲动的传导途径不完整，则反射不能发生。

脊髓由灰质和白质构成。灰质在中央，呈蝶形；白质在灰质周围，内有向上和向下传导兴奋的神经纤维，将脊髓的各部分和脊髓与脑相联系。脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。

由前根（运动神经纤维）和后根（感觉神经纤维）在椎间孔处合成为一条脊神经。人体的脊神经共有31对，分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里，将人体的大部分器官和脊髓联系起来。

脑位于颅腔内，包括大脑、小脑、脑干三部分。大脑分左右两个大脑半球，左半球控制右躯体的活动，右半球控制左躯体的活动。大脑皮层是灰质，位于大脑半球表层，表面有许多隆起的回和凹陷的沟，可以增加大脑皮层的表面积（达2200平方厘米）和神经原数量（达140亿），从而成为调节人体生理活动的最高级中枢。重要的神经中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。大脑白质位于大脑皮层以内，由神经纤维构成，主要联系左右两个大脑半球，联系大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。

小脑主要使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干与各种生命活动（如呼吸、心跳等）有关。脑神经12对，分布于头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。

反射包括非条件反射和条件反射。非条件反射是生来就有的先天性反射，是较低级的神经活动，如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、北雁南飞等。反射条件反射是出生后在生活的过程中逐渐形成的后天性反射，是较高级的神经活动。如望梅止渴、老马识途、谈虎色变等。

条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，如果使无关刺激与非条件刺激多次结合，即可使无关刺激变为条件刺激（或信号刺激），从而由条件刺激引起条件反射，条件反射建立后如果不用非条件刺激强化，条件反射也会消退。条件反射提高了人和动物的适应能力。

人与动物都有因具体刺激而引起条件反射，人类还特有因抽象的语言、文字刺激而引起的条件反射。

神经系统的卫生保健工作，就要做到

（1）积极参加体育运动和体力劳动

（2）注意休息和睡眠，睡眠时间不少于小时

（3）注意科学用脑，勤于和善于用脑

（4）合理安排作息制度

（5）不吸烟，不喝酒

眼球由眼球壁和内容物组成。眼球壁分为外膜（包括角膜和巩膜）、中膜（包括虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）；内容物分为房水、晶状体、玻璃体。

角膜含有丰富的感觉、痛觉神经末梢，对异物刺激特别敏感，还具有聚光作用；巩膜保护眼球的内部结构；虹膜中间是瞳孔，能调节光线进入眼内的多少；睫状体能调节晶状体的曲度变化，使远近不同距离的物体在视网膜上形成清晰的物象；脉络膜含丰富的血管，为眼球提供营养；视网膜含有丰富的感光细胞，具有感光作用。

视觉的形成：外界物体反射回来的光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物象，物象刺激视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

近视眼，是因为眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，时间管理，使远处的物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物象，落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。近视眼的矫正方法是配戴合适的凹透镜。

假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内的肌肉不能放松造成的，视力可恢复正常。

眼的卫生保健工作

（1）预防近视：就要做到三要、四不看。

（2）预防沙眼

三要

即坐姿要端正，眼与书本的距离不少于33厘米；

要坚持做眼保健操；

学习一小时左右，要向远处眺望几分钟。

四不看

即不躺着看书；

不在强光下看书；

不在弱光下看书；

不边走边看书

沙眼是由沙眼衣原体感染结膜引起的，靠接触传染，因此不要与患者共用毛巾，不用脏手擦眼等。

耳的结构包括外耳（耳廓和外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、听小骨）和内耳（前庭、半规管、耳蜗）

耳廓能收集声波；外耳道能传导声波；鼓膜和听小骨都能传递和扩大声波；鼓室充满空气；晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的；耳蜗内有听觉感受器，引起神经冲动。

听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，而产生神经冲动。神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

耳的卫生保健要注意

（1）不要用尖锐器物掏挖耳屎，以免戳伤外耳道或鼓膜

（2）遇到巨大声响应张口，或当闭嘴的同时用双手堵住耳朵，以免震破鼓膜

（3）咽喉有炎症时，用食盐水漱口，保持口腔清洁，预防中耳炎

（4）不让污水进入外耳，避免感染

初二生物知识点总结11

1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目和形态结构和原细胞一样

2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织

3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/

5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）

6、动物细胞中的能量转换器是线粒体

7、单细胞生物可以独立完成生命活动，通过表膜进行呼吸，通过食物泡消化食物

8、病毒：个体微小，无细胞结构，只能寄生在活细胞中，仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成

初二生物知识点总结12

一、水中生活的动物

1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

1)体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现;

2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力;

3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用;

4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);

5)用鳃呼吸;水从口近，鳃盖的后缘出

6)体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层;

7)体外受精，水中发育。

2、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。

形态：鳃丝呈细丝状

3.观察鳃颜色：红色(因为有丰富的毛细血管)

结构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

腔肠动物：海葵、珊瑚等

软体动物：乌贼、河蚌等

初二生物知识点总结13

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

初二生物知识点总结14

1，血液由血浆和血细胞构成，血浆（主要成分是水），主要作用是运载血细胞和营养物质及废物，红细胞运输氧气。

2，白细胞的作用：吞噬病菌 白细胞过多：患炎症 红细胞过少：贫血症（多吃含铁和蛋白质的食物）

2，动脉血：含氧丰富，颜色鲜红 静脉血：含氧较少，颜色暗红

3，血管的连接：（心室发出的血管）动脉→毛细血管→静脉（回到心房的血管）

4，为血液循环提供动力的器官是：心脏

5，心脏中的瓣膜：房室瓣（血液只能由心房流向心室） 动脉瓣（血液由心室流向动脉） 静脉瓣（只存在于四肢静脉中）

6，体循环的起点：左心室 肺循环的起点：右心室

7，血液循环包括体循环和肺循环，二者同时进行；体循环、肺循环的区分：肺循环一定经过肺部，体循环不经过肺部。

8，背诵口诀：我左图右，上房下室；房连静，室连动；左室主动，右室肺动；

右房上下，左房肺静；心肌最厚左心室。

初二生物知识点总结15

1、陆地环境特点与陆生动物的适应：

(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。[鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)]

(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。[有专门的运动器官]

(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。[有专门呼吸器官(蚯蚓除外)]

(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经系统和感觉器官发达]

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。

5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

6、在观察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

11、哺乳动物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫

12、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

13、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。体表被毛(保温作用)，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。跳跃是兔的主要运动形式(后退比前腿长且肌肉发达)。

14、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔的植食性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。

15、膈是哺乳动物特有的结构。

16、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

17、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。