教学教育实习总结
时间飞逝,转眼间,实习就要结束了,这段经历对我来说很有收获,对于以后的工作态度都有很大的影响。
留安小学是我实习的学校,到学校报到后我的带教老师应老师,她教学经验丰富,待人很好,学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到非常的荣幸,在实习过程中,我的数学授课能力有很大的进步,也更新了我的数学教学观点,提高了我的教学方面的修养。
作为一名教师,享受国家待遇的在职培训教师,肩负着培养数学教育神圣使命的教师,要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识,但实习时间短暂,实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研,对自己的语言水平和教育教学理论有所提高,综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己,服从学校安排任务及时地完成了,请客记录、备课、说课任务,我按时到校,按时下班,和本校教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
总的来说:实习期间我的数学授课能力有了很大的进步,但我深刻的感受到,上一堂课容易,但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用数学授课的方法,实现自己成为一个合格数学教师的梦想。 我实习的`年级是二年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而二年级是个特殊的时间段,数学这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字,更重要的是要开始学习如何使用数学,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了数学的知识的,这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。
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