五年级学生《最后一头战象》读后感

当认真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的五年级学生《最后一头战象》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级学生《最后一头战象》读后感1

传说大象在生命的最后时刻会凭借神秘力量的指引来到象冢，和他的家人埋葬在一起，嘎羧是缅甸的一头战象，在一次抗日战争中，他的伙伴们都死在了战场上，只有他幸存了下来，战斗结束后，人们为死去的大象设立了百象冢。26年后，嘎羧在即将离开这个世界前，戴上了自己战斗时用过的象鞍，和村里的人们一一告别，一个人踏上了孤单的旅程。他首先来到他曾经战斗过的战场，回忆过去，最后来到了“百象冢”，在这里死去。

读完这个故事，我很感动，大象和人类相处非常友善，离开村子时，与村民依依不舍的告别，战争中帮助人们保护家园，牺牲自己的生命。大象虽然是一种兽类，也有深厚的情感，虽然战争已经结束26年了，但他还没有忘记自己的职责，也没有忘记和他一起并肩作战的伙伴，在生命的最后一刻，他选择了埋葬着自己伙伴的“百象冢”。

我希望人类能够善待动物，把动物当朋友一样对待（个别除外），如果没有了动物，地球也将最终走向灭亡！

五年级学生《最后一头战象》读后感2

暑假我读了一本很有意义的书那就是《最后一头战象》，这本书里讲了三种动物，象、野猪、熊，其中最令我感动的要数大象的故事。

最后一头战象主要讲述了，在战争中幸存下来一头大象名字叫嗄羧，嗄羧因为打仗不幸受了重伤，但是村里的人们救下了他，并治好它的病，从此它和村民们有了深厚的感情，后来嗄羧慢慢的老去，突然有一天，嗄羧要找回自己在战场上带过的象鞍，准备离开大家，村上的人都为它送行，作者和强巴悄悄的跟在它的后面来到象冢，惊奇的发现嗄羧并没有来到祖宗的象冢，而是来到在原来战争的地方和他一起战斗过的同伴葬在一起。

嗄羧是一头忠诚的战象，当我读到文中这句话：“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧，仍显出凝重华贵，嗄羧披上象鞍，平添一股英武，豪迈气概。”被它的垂暮英雄气概感动，大象是个有灵性的动物。同时也让我深深地感受到人与动物的真切情谊。

五年级学生《最后一头战象》读后感3

《最后一头战象》是一本图文并茂的故事集。它讲述的动物故事活灵活现，好像故事中的场面一下子飞到我的眼前。 它的内容丰富多彩，有《给大象拔刺》、《最后一头战象》、《野猪囚犯》、《与狗熊比举重》……但我最喜欢的还是《棕熊的故事》。

这个故事讲了一头小熊，因为母熊外出觅食末归发出声响，被金猫发现后惨遭毒手的故事。作者发现后将它抱回了观察站。小丽丽（小熊仔的名字），睁眼后误认为作者是妈妈，被九死一生的母熊带回去后又趁着母熊捉鱼之际跑了回来。母熊因为怨恨，趁作者一个人在河中洗澡时偷袭了他，要不是小丽丽出手相救，作者早就命归西天了。正当心惊胆战的作者准备离开时，母熊又开始找作者了，可是这次不是来找麻烦，而是把它那心爱的女儿一一小丽丽永远托付给了作者。

整个故事看得我目瞪口呆，一头熊尚且如此，我们人类岂不更应该互相关爱吗？我以后一定要向伟大的母熊学习，做一个关爱他人的人。

五年级学生《最后一头战象》读后感4

最近，我读了沈石溪写的《最后一头战象》。文中的主人公—嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。

书中讲的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。

书中最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了！象之间还会有这么永恒的友谊！此时，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕在我脑海中不停地回荡着……

五年级学生《最后一头战象》读后感5

《最终一头战象》这本书讲的是：作者沈石溪在西双版纳打仗时，是当象骑兵(骑象打仗的兵)，当时全部象骑兵全体阵亡，只剩下他与他的象，他们离开战场，他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨，在里面发生许多趣味的事``````有时关乎生命，也有时只关乎自我的脾气，但最终战象死了。

读了这本书我的感触很深，我明白能交一个知心朋友，多么不容易，这个朋友与他出生入死，一齐过了许多磨难，才终究在一齐。我明白了自我努力得到的东西必须要珍惜。我还明白了，天下没有不散的宴席，不管什么人，什么东西，也是终究要离开你的。

《最终一头战象》更让我明白了动物虽然不会说人话，但他们却是是有感情的东西，从这本书中我对动物的看法也有些改变，异常是象，我对象的感觉是，它有思维，异常聪明，所以我此刻开始喜欢象了。

五年级学生《最后一头战象》读后感6

《最后一头战象》是我国著名的动物小说家沈石溪的小说，它主要记述了战象嘎羧被救活回，村，重披上战甲，故地缅怀辛酸泪，掘坟共埋付青天。从中我知道嘎羧是一只重视情感，敬业善良的大象。

沈石溪是我国杰出的动物小说家，他创作了许许多多的鲜明的动物小说。这篇小说，他想揭示动物之间的感情纠葛，重情义。动物都这样，我们人类呢?

这篇文章主要写了嘎羧庄重把他自己掩埋的感人事件，赞颂了这头战象的善良与忠诚。从‘英雄获救’，‘重披战甲’，‘凭吊战场'’庄重离去‘这几件事把嘎羧生命的最后时间演绎的辉煌而又有意义，这一系列感人的行为充分体现了嘎羧的品质。这一系列发人深省的的动作展示了嘎羧的忠诚。

面对敌人战象嘎羧勇往直前，浴血奋战用鲜血书写着辉煌，面对死亡战象嘎羧从容不迫，重披战甲，庄严地走向百象冢。这位英雄的情怀，怎能不感染这着我们，激励着我们!

我喜欢这篇文章，喜欢这头战象，喜欢这种精神!

五年级学生《最后一头战象》读后感7

《最后一头战象》，读了这篇文章，文中的主人公嘎羧的行为深深的感动了我。

这个故事讲述的是：在抗日战争时期，人们曾经骑着战象，跟日本鬼子来过一次大会战。最后鬼子打败，死了上千人 。人们把这上百头战象埋在一起，叫百象冢。战后，有人发现一头战象还活着，就治好了它的病，把它带回了村子，从不让它干活，养着它。后来，战象自己感到死神要降临了，便找到自己的象鞍，独自走进百象冢，将自己掩埋。有两个跟踪战象想挖象牙的人，看到此情此景，也打消了念头，悄悄地走了。

因此，动物小说更有理由赢得我们，也更有理由追求。

五年级学生《最后一头战象》读后感8

这篇文章主要讲了一只在西双版纳的抗日战争中活下来的唯一头象，在临死前的情景。

这只战象名叫嗄羧，当作者见到这只战象时，它已经五十多岁了。因为它是战象，它是功臣，所以受到了村民的照顾。从不让它搬运东西，整天悠哉悠哉，自由自在地生活。

有一天，它感觉到了自己在世界的时间不多了，于是他要回了自己的象鞍，慢悠悠的走到了它战友的墓地----百象冢，它给自己挖了一个洞埋了自己。就这样，这只光荣的战象队伍从此消失了。

这个短篇小说给我的印象很深刻。因为嗄羧对战友的感情。他是唯一活下来的战象，所以死了也要和战友在一起。但是有些人却连一只大象也不如。他们跟在象后面盗取象牙。虽然作者也这么干过，但最终良心发现，保护了象牙。我们不应该连大象也不如，没有一点情感，只知道掠取财富，应该拒绝象牙饰品，保护大象。

五年级学生《最后一头战象》读后感9

我一口气看完了沈石溪写的《最后一头战象》这本书，我非常喜欢这本书。

这本书讲了在一九四三年，日寇侵占了缅甸，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和象吼声惊天动地，我方80多头战象全部中弹倒地，血把江水都染红了。只有一头叫“嘎羧”的战象活了下来。在临死前，波农丁和沈石溪给它配上象鞍，可是“嘎羧”没有回到祖先留给它的象冢去，它在曾经战斗过的江上吻了又吻，在那块大龟石上亲了又亲，它在“百象冢”旁边挖了一夜的坑，庄严地将自己掩埋，和自己的战友躺在了一起。

我想动物和我们人类一样也是很有灵性的，这头战象是多么忠诚、多么善良与英勇、它和战友的友谊是那么的深厚。我想我们大家也要互相团结友爱，有了友谊才会使我们的童年更加快乐，更加有乐趣。

让我们大家都来互相关怀，互相学习，互相帮助，共同拥有一段美好的友谊吧！

五年级学生《最后一头战象》读后感10

我看了《最后一头战象》后，我感受到了，其中有八十多头战象战亡了，看到这就令我想象到战场上那成千上万的.尸体。有战士们的、战象的、鬼子的数不胜数。

多可惜多痛心啊！战象就这样离我们而去了，从此已不再存在。如果再有战争的话也不会再有战象与我们并肩而战了。我们将永远的失去这些可爱的朋友们了。

令我最感动的还是一头叫嗄羧的战象，它虽然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多称之为人的人所没有的高尚情怀。至死它都没有忘记曾经一起并肩作战的伙伴们，宁愿舍弃象冢也要和伙伴们躺在一起。

这种重情重义的行为，很值得我们学习。我们都要把这种精神一直延续下去，不要让它真的成为“最后一头战象”。

五年级学生《最后一头战象》读后感11

昨天，妈妈给我买了一本叫《最后一头战象》的书。我没有怎么在意，今天我拿出他来读了读。

它是沈石溪写的，里面讲了象、猪、熊、三种动物。我最喜欢的是棕熊的故事，故事讲了一只小棕熊的妈妈被猎人捉住了，那只可怜的小棕熊差点变成金猫的盘中餐，被沈石溪看到了，救下了它，无奈之下只能收留了它。

那只小棕熊睁开眼睛，第一眼看到了沈石溪，便把他当成了自己的妈妈。过了几天，熊妈妈闻着气味找到了沈石溪的观察站。小棕熊看着自己的亲妈妈，小棕熊又哭又闹，把熊妈妈当做陌生人一样。

熊妈妈想：小宝宝喜欢这个人，我怎么也收不回小宝宝的心，把那个人杀掉算了。后来，要不是熊宝宝帮忙，沈石溪早被熊妈妈杀害了。

最后，再和雪豹搏斗中受了重伤，把熊宝宝给沈石溪抚养大了。

五年级学生《最后一头战象》读后感12

今天，我们在老师的带领下，一起学习了课文《最后一头战象》。

课文讲的是1943年西双版纳的战象在打洛江畔和日寇打了一战，结果只有一头战象存活，这头战象叫做嘎羧。二十多年过去了，嘎羧已有五十多岁，它预感到自己的死期快到了，便披上象鞍，告别村庄，来到曾经浴血搏杀的战场，在同伴们的百象冢旁将自己埋葬了。读了这篇课文，我沉思了很久。嘎羧临死前还要披上自己的象鞍，体现了它对辉煌过去的深深留念与回味。也表达出一头战象沉积在心中那深沉的感情，令我感概万分。而嘎羧临死前，村里的男女老少都来为他送行。每个人泣不成声，还给嘎羧系纱巾、绑黑布。从中可以感受到人们对战象嘎羧已经有了难以割舍的感情，人们无法忘记他在战场上立下的汗马功劳。所以听说嘎羧要走时，大家都极度悲伤，因为他们把嘎羧当成了英雄。

嘎羧走时，并没有急着埋葬自己，而是来到打洛江畔，凝望着清波荡漾的江面。他一定又想起了二十六年前和同伴一起作战的情景。他发出了震耳欲聋的吼叫，似乎在呼唤着同伴们的名字。大象一般临死前都会到自己的象冢，而嘎羧没有，它和曾经并肩作战的同伴躺在了一起。看到这，我心潮腾涌。这样的深情，这仅仅只是一头战象吗？这是一位让人满怀敬佩的英雄！嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我渐渐读懂了嘎羧的心。他忘不了这片曾经撒过热血的土地，忘不了曾经并肩作战的伙伴。这是一头战象的善良和忠诚！它虽然是一头象，却具有高尚的情怀。这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！

五年级学生《最后一头战象》读后感13

妈妈带我到了书店，让我选择一本课外书。我一进书店，眼睛在书架上寻找着自己喜欢的“目标”。突然，我眼前一亮《最后一头战象》这本书，映入了我的眼帘。它就像磁石一样把我深深地吸引住了，美丽的封皮和可爱的大象，让我不由的喜欢上了。我翻开了它，迫切的寻找它的精华，去挖掘它的宝藏，去结识故事中的主人公。

我读了这本书后，我发现不仅我们人类会爱与心切，连动物也不例外。就像给大象拔刺这章里就说的是：小象的右前受了伤，便到路边劫持了一个过路的人来替小象看病，如果是把小象看病是弄痛了，小象的爸爸妈妈就会采取最强的措施对付你。从这篇故事中，我体会到了公象和母象对小象浓烈的父爱和母爱。这个爱就在我们的家里，爸爸妈妈爱我们，我们也爱把爸爸妈妈。

读了这本书我懂得了很多的道理：我们应该与动物和平相处，相互帮助，我们要爱护动物，跟他们建立起有好的感情。从中我也知道人与人间也要和平相处，相互帮助，共同进步。

五年级学生《最后一头战象》读后感14

《最后一头战象》的作者是沈石溪，我在看这本书是奔着本书的一个故事感动，这个故事叫《棕熊的故事》。

本文 讲了一只小熊和作者的离奇故事：我和藏族导游强巴在离观察站不远的小山沟发现了一只小熊仔，一只金猫对着它虎视眈眈，熊妈妈还没有回来，强吧和我将小熊带回了家，可就养了几天，熊妈妈既然找来了，在我加门口逼着我让我交出熊仔，我被熊妈妈的吼叫瞎到了，然后交出了熊仔，可在一次外出时意外发现熊仔回来了，便回家给她喂食物，可熊妈妈有找来了，然后又将熊仔给了它，在一次河边洗澡是惨遭熊妈妈毒手在一次丛林中我发现熊妈妈受了重伤，熊妈妈把熊仔托付给我了。

妈妈的爱是无私的在本文熊妈妈不忍心看到孩子被伤害，当凶恶的雪豹来的时候，她极力的保护着小丽丽，不让她受到伤害，她却与雪豹同归于尽，临死前的母棕熊在百般无奈之下还捂着白花花的肠子拼死拼活的爬了一段路，找到了作者，将小丽丽终身托付与作者。

五年级学生《最后一头战象》读后感15

今天我读了一本书,这本书的名字叫做《最后一头战象》其中的一篇文章叫做《给大象拔刺》。我当时就感觉到奇怪，因为大象是陆地上最庞大的动物怎么能给大象拔刺呢？你也觉得奇怪吧。

我立及翻开我的书想知道为什么给大象拔刺呢？原来是一个赤脚医生去巡诊的途中被一只公象和一只母象截获了，可是这两头象即不是要抢赤脚医生的药箱也不是想杀害赤脚医生只是让赤脚医生去救他们的孩子，原来他们刚出生不久的孩子不甚踩上了钉子，一根钉子深深地扎进了小象的脚掌里，小象痛苦不堪。赤脚医生见小象不情愿就大口的骂小象说：“我被你爸妈带来拔出你脚上的钉子你还不情愿。这么一说可把母象气坏了，用鼻子卷起医生，公象阻止母象，母象松开了鼻子，赤脚医生继续拔钉子小象有叫了他也开始哭，这时母象才觉得公平。

一直像这样小象一叫赤脚医生也叫也哭，最后还是把小象救了。