《假如给我三天光明》微型教案
一、导入
方案一:上海市教委新版《小学生守则》中首次出现了“珍爱生命”这一内容。
方案二、赏识教育——周弘——周婷婷——海伦·凯勒再世!
方案三、由初中课文(海伦·凯勒作品)引入。
二、有关作者
学生介绍,教师适当补充。
三、整体感知与研习
1、结构梳理
思考——想像(主体:假如……)——忠告
2、学生结合自身经历与体验,在分析关键语句的.基础上,讨论交流文章第一部分海伦·凯勒有关人生、幸福的感悟。
3、“假如给她三天光明”,海伦·凯勒如何度过宝贵的三天时光?学生根据时间与内容列表归纳,并由此分析作者的人生观、价值观。
4、思考:假如你患了盲聋症,你会怎样?假如给你三天光明,你将如何度过?
四、小结
海伦·凯勒的忠告!
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