八年级上册数学知识归纳

数学是我们必学的科目，是三大主科之一，你知道八年级上册的数学知识有哪些吗?下面是本站小编为大家整理的八年级上册数学知识归纳，希望对大家有用!

　　八年级上册数学知识归纳

三角形的稳定性

1. 三角形具有稳定性

2. 四边形及多边形不具有稳定性

要使多边形具有稳定性，方法是将多边形分成多个三角形，这样多边形就具有稳定性了。 11.2 与三角形有关的角

第1课时三角形的内角

1. 三角形的内角和定理

三角形的内角和为180°，与三角形的形状无关。

2. 直角三角形两个锐角的关系

直角三角形的两个锐角互余(相加为90°)。 有两个角互余的三角形是直角三角形。 第2课时三角形的外角

1. 三角形外角的意义

三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角

2. 三角形外角的性质

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

　　八年级数学知识总结

多边形

1. 多边形的概念

在平面中，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形，多边形中相邻两边组成的角叫做它的内角。多边形的边与它邻边的延长线组成的角叫做外角。

连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。

一个n边形从一个顶点出发的对角线的条数为(n-3)条，其所有的对角线条数为

2. 凸多边形

画出多边形的任何一条边所在的直线，如果多边形的其它边都在这条直线的同侧，那么这个多边形就是凸多边形。

3. 正多边形

各角相等，各边相等的多边形叫做正多边形。(两个条件缺一不可，除了三角形以外，因为若三角形的三内角相等，则必有三边相等，反过来也成立)

多边形的内角和

1. n边形的内角和定理

n边形的'内角和为(n−2)∙180°

2. n边形的外角和定理

多边形的外角和等于360°，与多边形的形状和边数无关。

　　八年级上册数学知识

基础知识梳理

(一)、基本概念

1、“全等”的理解 全等的图形必须满足：(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形;　即能够完全重合的两个图形叫全等形。同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性质

(1)全等三角形对应边相等;(2)全等三角形对应角相等;

3、全等三角形的判定方法

(1)三边对应相等的两个三角形全等。SSS

(2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。ASA

(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。AAS

(4)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。SAS

(5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。HL

4、角平分线的性质及判定

性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等

判定：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上

(二)灵活运用定理

1、判定两个三角形全等的定理中，必须具备三个条件，且至少要有一组边对应相等，因此在寻找全等的条件时，总是先寻找边相等的可能性。

2、要善于发现和利用隐含的等量元素，如公共角、公共边、对顶角等。

3、要善于灵活选择适当的方法判定两个三角形全等。

(1)已知条件中有两角对应相等，可找：

①夹边相等(ASA)②任一组等角的对边相等(AAS)

(2)已知条件中有两边对应相等，可找

①夹角相等(SAS)②第三组边也相等(SSS)

(3)已知条件中有一边一角对应相等，可找

①任一组角相等(AAS 或 ASA)②夹等角的另一组边相等(SAS)

证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：

1.确定已知条件(包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系);

2.回顾三角形判定公理，搞清还需要什么;