告诉你高考状元生物怎么学好
解题能力和思路的提高是高中生物学习中的一项必须掌握的小技能,它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题的任务,下面由小编为大家整理高考状元生物怎么学有关的资料,希望对大家有所帮助!
高考状元生物怎么学对于高二或将上高二的学生,学有余力者应该回头看看初中的生物书,因为高中生物课程是默认大家初中学过生物的,但初中时可能很多同学学得不是很认真,而高中生物的教材和一些题目都默认大家还记得初中的生物知识,并在此基础上进行深化。
掌握各种“常识”的人(对于讲不出道理的生物题的简单解释常常是 “这是常识!”),做生物题时容易有优越感,而且不管题目怎样出,成绩通常都会稳定在不错的水平。
北大高考状元谈高中生物学习方法许多同学对待生物实验都很草率,北大高考状元姚希说要想生物进步快一定要重视生物实验。在高考中生物实验题是拉分的'题目。遇到生物实验题考生要摆好心态,仔细回忆自己以前作过的相关实验,这样答题时心里就有了底。她说自己平时就认真上好每一次实验课,实验结束了还要做及时总结,下一次遇到同样情况就很熟悉了。
在高三复习阶段,高考状元姚希讲做题一定要认真,不能囫囵吞枣,做一道题就要真正的弄懂,然后达到举一反三的效果。至于做题的多少,她说理科知识有很强的规律性,因为数学需要非常熟练可以多做点题,至于生物、化学和物理只要吃透一本试题集就可以了。
港大高考状元生物学习方法生物学中有许多内在联系,教材中不见得提到,但是勤于思考对于较深刻地理解生物是很有益的。比如说你会觉得C4植物真是“聪明”,由一个地理条件“强日照”,就想到高温——水份散失快——叶片的气孔张开少或时间短——气体交换不足——最要命的是二氧化碳不足——适应低浓度二氧化碳——高效的固碳的酶——很专业的分化——一大群细胞(C4的叶肉细胞)拼命地固定二氧化碳,其他的什么都不管——离维管束近的地域运输方便——为提高效率,应使原料加工地接近交通要道(因为市场过于分散,不考虑),即在维管束周围的“花环细胞”内才进行暗反应的C3的经典步骤。这样想起来,C4植物们自发地达到了极其优化的设计,它们的逻辑很简单,就是要最高效有序地维持运转以图生存。稍加分析就能发现,书上那些干巴巴的“结论”真的是再合理不过的,很容易就理解并记住了。
高考状元生物常识积累法对于高二或将上高二的学生,学有余力者应该回头看看初中的生物书,因为高中生物课程是默认大家初中学过生物的,但初中时可能很多同学学得不是很认真,而高中生物的教材和一些题目都默认大家还记得初中的生物知识,并在此基础上进行深化。掌握各种“常识”的人(对于讲不出道理的生物题的简单解释常常是“这是常识!”),做生物题时容易有优越感,而且不管题目怎样出,成绩通常都会稳定在不错的水平。而对于大部分人,因为各种并不常见的“常识”常常在题目中出现,如果有比较好的习题积累,到高三后期生物常识的掌握基本上也没问题了,但这需要你平时做有心人,随时随地积累,甚至反复记忆。其中许多是生物的基础知识,打基础就要不惜像学“文科”一样老老实实地背。当然在背诵积累的时候也要掌握技巧。
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