散步课文优秀读后感阅读心得作文

人生在世，大部分的人都有散步过，但是关于《散步》的读后感却不一定写过。以下是本站小编给大家带来散步课文读后感范文，以供参阅。

　　散步读后感1

今天我们学到散步这一课了，老师叫我们先读课文。看完后我深受感动。本来散步是一件很平常的事，我们一家几乎每天都散步，但看到这篇文章，我的心酸酸的。

作者的母亲老了。不想出来散步，但作者希望母亲出来走走，锻炼锻炼身体，母亲顺从了儿子，一家四口人出来散步。在路上时，小家伙天真的说：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话体现了他们家的融洽，三辈人浓浓的情。但是后来发生了分歧。母亲和孙子要走的路不一样，毕竟是小孩，喜欢走小路。母亲要走大路。是爸爸即是儿子的作者还是决定委屈儿子顺从母亲走大路。最后婆婆疼爱孙子。走小路，最终一家人决定走小路。就这样走到一处，作者背母亲，妻子背儿子。他们都特别小心，最后作者还写到他们背上的全世界。

“全世界”我想他指的是一家人的全世界。我们一家人也是如此。爸爸常说我们家里的每个人都是他的命。我以前不懂事，从没觉得珍惜。现在我明白了。爸爸妈妈辛苦的在外赚钱，回家还得照顾老校我以后会在家照顾爷爷，爷爷那么疼我，有时我还冲他大吼!想到这里我很惭愧。爷爷虽然瘫痪了。但爸爸给他买好吃的，他总是悄悄留着给我。看了散步这篇文章。我懂事了。一定会听爸爸妈妈的话，力所能及的分担他们的担子。孝敬爷爷。照顾爷爷!

　　散步读后感2

《散步》是一篇清新优美，蕴藉丰富的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。课文为了突出这一主题围绕散步这一事件，在是走大路还是走小路的问题上产生“分歧”，最后得以解决，突出的表现了中华民族尊老爱幼的主题。

听了张京梅老师的这堂课，我的感想颇多，值得我学习的也很多。

张老师在整个教学过程中，能与学生平等交流，对话，起到了穿针引线的作用，而将主体角色坏给了学生，学生在张来时的循循善诱和启发下，整体感知了课文内容明确了课文的主题思想，体味了文中的精词妙句的含义，更为可贵的是：张老师在归纳课文总结的时候，很好地注意了培养学生的情感体验生活，问学生“今晚回家想为父母做什么?”并以此作为家庭作业，将课文内容与生活实际紧密的联系在一起引发学生的思考，在家庭之中应怎样孝敬长辈，以弘扬中华民族的美德。课堂气氛让人感到亲切自然轻松温馨，但教学的达成度很高。

　　散步读后感3

我看过一篇名叫《散步》的文章,故事讲述的是一家三口其乐融融出门散步的故事,文章表现出的和谐温馨,我十分的喜爱.

文章以“我”(莫怀戚)为中心人物,从“我”和母亲的关系为主线,选取“散步”这生活的一角,逐步展现了一家四口祖孙三代互敬互爱,融洽和睦的关系,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感.

我读了一遍又一遍,始终不厌倦,或许是被文章中那体现出的浓浓亲情所感染.读起来也格外的顺畅与亲切.

我特别喜欢最后一句“好像我背上的同她背上的加此来,就是整个世界.”多么平凡的一句话,却把世界包括在内了.那是怎样的一种亲情.因为亲人,彼此眼中只有对方存在.那又是一幅多么温馨的画面.

这篇文章,有很多语句运用对称句式,读起来连贯流畅,富有形式美和声音美.深深吸引我的,并不是多么华丽的语句,多么巧妙的构思.而是文字间流露出的那一股无法言寓的亲情.

这篇文章给我留下了深刻的印象,我想我是不会忘记它的.