小班点数教案公开课
因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程,孩子可以进一步体验到数字的妙用,感受到运用数字的快乐,从中也增强了孩子学习数学的信心。以下内容是小编为您精心整理的小班点数教案公开课,欢迎参考!
活动目标:
1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。
2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备
图卡、图片、点卡“糖葫芦串”(两面点子的排列方式不同,数量不等)若干、奖品等。
活动过程
1.游戏导入,引起兴趣
师:老师知道小朋友最喜欢小动物了,我们一起来玩一个手指变小动物的游戏,好吗?
师:小朋友先把左手举起来,再把右手举起来。(教师一边说一边与幼儿一起举手,辨别自己的左手和右手。接着, 师生在快乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的游戏。)
2.学习按序点数的方法
(1)学习从左到右按物数数
师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)
师:每种小动物各有几只呀?
幼:一只猫、一只狗、一只兔。
师(一边指着图一边说):对,是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?
幼:三只。
师:我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?
师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。教师在黑板上标明从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:“一共有3只小动物。”)
(2)学习从上到下按物数数
师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。
师:喵喵,谁先来了?(教师出示4只小猫的图)
师:它们是横着排队还竖着排队的?
师:我们该从哪边数呢?
师:小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双,等待幼儿接着说。)
师:好,我们一起来数一数。(教师在图的右上方标明从上往下的箭头标记。)
(3)巩固练习数数方法
师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)
师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)
师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再请个别幼儿演示,教师小结。
3.看点卡数数,巩固数数方法
师(出示点卡糖葫芦串):糖葫芦串也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。有的糖葫芦是横着排的,有的'是竖着排的。(出示学具)现在我来考考大家呢,小朋友拿着图卡时先把正反两面都看一看,然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给客人看,数得好的,说得对的,客人还会奖励奖品呢。
4.游戏“小鸡找朋友”,巩固5以内数量的感知
师:小朋友喜欢“小鸡找朋友”的游戏,点子朋友也想和我们一起来玩呢!不过我们玩得时候,要改编一下,当听到鸡妈妈说“小鸡找朋友”时,小鸡的眼睛就看着鸡妈妈手上的点卡,根据点卡的数量找朋友。你的朋友找对了,就不能再让小鸡加入了,如果小鸡的数量不对,你就要想办法了。也可以请我们的客人加入。如果老师出示的点卡是1,小鸡就原地蹲下。
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