宁夏中考语文试卷及答案

对于中考考生来说，每次一到中考语文考试前的几个月，都是中考语文的试卷不断来临的时期。以下是小编给你推荐的中考语文试卷及答案，希望对你有帮助!

　　宁夏中考语文试卷

一、积累(36分)

1.默写。(16分)

①悠哉悠哉， 。 (《关睢》)

② ，不亦君子乎? (《论语》)

③幸甚至哉， 。 (曹操《观沧海》)

④此中有真意， 。 (陶渊明《饮酒》)

⑤ ，归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)

⑥ ，愁云惨淡万里凝。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑦ ，青鸟殷勤为探看。 (李商隐《无题》)

⑧ ，吟鞭东指即天涯。 (龚自珍《己亥杂诗》)

⑨ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《生于忧患，死于安乐》)

⑩而或长烟一空， ，浮光跃金。 (范仲淹《岳阳楼 记》)

⑪杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ ， ”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。

⑫苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“ ， ”。

⑬“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观，文天祥《过零丁洋》中的“ ? 。”就是对这种生死观的真情表白。

2.依据所给信息填空。(2分)

他平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集《稼轩长短句》。

“他”是 ，其词艺术风格多样，以 为主。

3.给下面每个成语填入正确的字。(4分)

变本加( ) ( )守成规 ( )心沥血 无精打( )

4.某学校开展“走近名著,学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。(2分)

上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如( )春风

5.将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。(只填序号)(3分)

读书可以让人( )，让人( )，让人( )。

①得到智慧启发 ②滋养浩然之气 ③保持思想活力

6.给下面这则新闻拟写一个标题。(字数不超过空格限制 )(2分)

本报讯李传鹏 “蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次)。本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4811米。本潜次沿测线开展了近底观察和取样，完成了环境参数测量，并采集了近底海水、岩石和生物等样品，拍摄了大量海底高清视像资料。此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品，对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。同时， 采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。

7.请根据提示，以九(2)班王军的名义写一则寻物启事。(3分)

时间:6月15日上午10时左右

地点:学校足球场

遗失物品:一串钥匙

联系电话: 138XXXXXXXX

二、阅读(40分)

(一)(16分)

9.解释下面句中加点的字。(4分)

①闻寡人 之耳者，受下赏

②便扶向路，处 处志之

③两岸连山，略无阙处

④佳木秀而繁阴

10.翻译①②两题，用“”符号将第③题在标点符号处标记。(6分)

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

③是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是 心也人皆有之贤者能勿丧耳。

11.从内容和写法角度赏析白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗。(2分)

12.说说刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”二字的表现力。(2分)

13.举例分析周敦颐《爱莲说》中所运用的修辞手法及表达效果。(2分)

(二)(10分)

阅读,让中国更有力量

①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会

整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民

族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，

国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的(A)与(B)。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求， 使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信:阅读,让中国更有力量!

(文/朱永新,有删改)

14.请指出第②段所论述的分论点,并为其补充一个正面论据。(2分)

15.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么?说说你的理解。(2分)

16.将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A、B两处，并说说理由。(2分)

17.文章②③④⑤段的顺序能否调换?为什么?请简要分析。(2分)

18.根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。(2分)

(三)(14分)

乡宴

①停刀落箸，乡宴至美。

② 在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。

③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。

④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。

⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。

⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。

⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的.嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。

⑨薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。

⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席!

⑪宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。

⑫送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。

⑬许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。

○14那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。

(选自《人民日报》，有删改)

19.文章第①段有什么作用?说说你的看法。(2分)

20.与第③段“只见‘大师傅’马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是 。(2分)

21.理解第⑦段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。(2分)

22.请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。(2分)

23 .简要分析第⑪段画线句描写人物的方法及作用。(2分)

24.文章结尾段能否删去?为什么?(2分)

25.文章的题目是“乡宴”,开篇却从做乡宴的“大师傅”写起,这离题吗?请结合全文内容说一说。(2分)

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