学校社团活动计划

时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的学校社团活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校社团活动计划1

一、活动宗旨：

依据中学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导

社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，

学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活

得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

二、活动计划：

1.常规活动时间：20xx年二月每星期四下午6点举行。

2.组织学生学习爱国主义教育材料。

3.每年组织两次爱国歌咏比赛，并评出前三名。

4.每年组织两次历史演讲或历史剧表演，并评出一、二、三等奖。

5.组织学生观看历史经典电影。

三、活动具体安排

时间：（下午）

学习历史材料。

时间：（3.2下午）

观看历史话剧。

时间：（下午）

1.组织学生观看历史记录片《黑山阻击战》。

2.学生观看后写心得。

时间：（3.30下午）

1.学习历史材料《改革开放》。

时间：（4.13下午）

学习国歌《义勇军进行曲》。

时间：（4.27下午）

组织爱国歌咏比赛。

时间：（5.11下午）

观看历史话剧表演。

时间：（5.25下午）

组织学习爱国主义教育材料。

时间：（6.8下午）

学习历史材料《中国近代化的探索历程》。

时间：（6.22下午）

观看电影《渡江战役》。

时间：（9.14下午）

观看经典电影《战狼2》。

时间：（9.28下午）

学习历史材料《长征》。

时间：（10.12下午）

观看历史剧《草船借箭》。

时间：（10.26下午）

学习歌曲《黄河大合唱》。

时间：（11.9下午）

1.举行历史演讲比赛。

2.评委评出一、二、三等奖。

时间：（11.23下午）

组织爱国歌咏比赛。

时间：（12.7下午）

1.观看经典电影《刘胡兰》。

学校社团活动计划2

一年一度的“六一”节在孩子们的翘首期盼中如约而至，20xx的儿童节将会是一个文化浓郁、艺术横溢的节日。秀秀我们的社团，展展我们的才艺，让校园充满艺术，学校制定了美丽社团颂“六一”和艺术展示庆“六一”活动。在这个“六一”节中，孩子们将有更多参与展示的机会，每一个孩子都能在社团文化和艺术海洋中有收获累累。具体安排如下：

一、庆祝时间：

20xx年5月31日（视天气情况而定）

二、活动组织：

组长

组员

三、活动分工（具体分工由负责人分配）：

组织保障——校长室（郑负责）

后勤保障——总务处（谢负责）

节目展示——音乐组（缪负责）、各节目负责人（指导老师）

场地安排——体育组（袁丰负责）

四、活动原则：

至真、至善、至美

五、活动安排：

8:00—8:20听广播按年级组有序到指定场地集合，带上凳子。

8：30—10：30 “放飞梦想美丽成长”社团展示(活动后听广播指挥有序退场)

六、活动准备与要求：

请总务处谢老师负责与袁老师协商，为全校师生每人购置一份精美实惠的节日礼物，并在当天放学前发放；

请总务处、大队部与信息组张老师联合做好校园节日氛围的营建工作；

请班主任加强对学生进行节日文明、有序、卫生、安全等教育；

请以下老师负责做好宣传工作：张老师和张老师分别负责展示活动的摄像和摄影工作，朱老师负责落实活动的新闻报道，6月1日发审核，审核后将及时发布校园网和学校公众号。

七、活动内容与分工：

社团展示颂“六一”文艺汇演庆“六一”

活动对象：一至六年级

活动内容：社团展示、艺术汇演

活动要求：精品社团负责老师或年级组或个人自愿上报节目，形式不限，在5月18日下班前报给老师，经音乐组审核后编排节目单，同时发送伴奏音乐给xx老师。

舞台大小为13.4米×8.54米，比体育馆舞台略大一些（体育馆舞台尺寸为12.6米×6.3米）。

地点：大操场或塑胶场地（自带凳子）

活动组织：

总负责——xx

节目收集、音乐收集——xx

音响设备——外租

场地安排——

舞台背景——

演员组织、催场——xx

节目单编排——xx

主持稿——xx

主持人训练——xx

主持人——xxx

演员上场——xx

演员下场——xxx

拍摄——xx

新闻报道——xx

学校社团活动计划3

一、活动意图：

棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的'全面发展。

三、下棋的益处：

1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

五、活动安排：

1、积极开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)第二课堂，每周周三下午社团活动时间训练。

2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。

3、每月举行一次比赛，锻炼学生。