九年级语文下册人教版第二单元测试题

大家一定要把握好初中，多做题，多练习，下面小编给大家整理了九年级语文下册人教版第二单元测试题，大家可以参考练习。

　　一、积累与运用(共30 分)

　　1.根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。(4 分)

灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，xuánguà着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔guǐsuì就不敢登门骚扰了。

　　2.下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)

A.我们水乡人都要为“创最佳卫生环境，建和谐美丽兴化”尽一份力。

B.我四五岁的时候，大家都不喜欢我：我不听他们的话。

C.家里有一部评注图像水浒传，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。

D.每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

　　3.下列句子中没有语病的一项是(2 分)

A.深秋的兴化，层林尽染，叠翠流金，是游玩的好季节。

B.学校开展的感恩活动，掀起了同学们互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

C.在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

D.我不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，才会忘记一切。

　　4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分)

① ，行者常至。

② ，登高必自卑。

③淡黑的起伏的连山， ____，都远远地向船尾跑去了。

④山朗润起来了， ， 。

⑤舟止， __。

⑥《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”指的是：“_____ _____，______ _______。”

　　5.名著阅读。(6 分)

【小题1】名著《汤姆•索亚历险记》的作者 ，是19世纪后期 (写国籍)现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的生活。(2分)

【小题2】汤姆是如何让孩子们心甘情愿替他刷墙的?请用简洁的语言加以概括。(2分)

【小题3】请你根据原文的描述，并借助想象，用文字为汤姆“画”一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。(2分)

　　6.语文实践活动。(8 分)

星华中学九年级(1)班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。

【小题1】请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。(2分)

示例：文学少年 _ _

【小题2】你想通过网络更多更快地了解著名作家冰心。请问，你是怎样达到这样的阅读效果的?(2分)

【小题3】在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。(4分)

　　二、阅读理解(共60 分)

　　(一) 阅读元稹的《菊花①》一诗，完成后面小题。(6分)

菊 花 元稹

秋丛绕舍似陶家②， 遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。

【注释】①菊花，历来被视作高风亮节、超凡脱俗的象征，与梅、兰、竹一起被誉为花中“四君子”。②陶家：指陶渊明宅。东晋隐士陶渊明以喜爱菊花著称于世，故后世诗文中常以“陶家菊”、“陶菊”称菊花。

【小题1】作者喜爱菊花，试描述作者因喜爱菊花而痴迷、流连忘返的情景。(2分)

【小题2】结合诗句说说诗人喜爱菊花的原因是什么?(2分)

【小题3】这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?(2分)

　　(二) 阅读《孟母戒子》一文，完成后面小题。(14 分)

孟子少时，诵①，其母方织②。孟子辍③然中止，乃复进④。其母知其諠⑤也，呼而问之：“何为⑥中止?”对曰：“有所失，复得⑦。”其母引⑧刀裂⑨其织，曰：“此织断，能复续乎?”以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。 (《韩诗外传》)

【注释】 ①诵：背诵。②织：织布。③辍(chuò)，停止，废止。 ④乃复进：然后再背诵下去。⑤諠(xuān)：因分心而遗忘。⑥何为：为什么 ⑦有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。⑧引：拿来，拿起。⑨裂：割断。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。(6 分)

(1)解释下列句中加点词的意思。(4 分)

①其母方织( ) ②此织断( )

③吾忘持度( )(《郑人买履》) ④项为之强( )(《幼时记趣》)

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)

例句：呼而问之

A.故时有物外之趣(《幼时记趣》) B.是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)

C.至之市(《郑人买履》) D.昂首观之(《幼时记趣》)

【小题2】用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)

其 母 引 刀 裂 其 织

　　(三) 阅读乔娟的《植物不失眠》(有删改)，完成后面小题。(10 分)

①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢?

③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。

④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的.重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。

⑤植物夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度;白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。

【小题1】文章开头的第①段有什么作用?请分点概述。(3分)

【小题2】现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说?(4分)

【小题3】“有些植物还会‘午休’，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的抗旱能力。”这种说法对吗?请先做出判断，再写出理由。(3分)

　　(四) 阅读鲁迅先生的《社戏》(选段)，完成后面小题。(10分)

①第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

②“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

③“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。

④六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

⑤我点一点头，说道，“好。”

⑥“豆可中吃呢?”

⑦我又点一点头，说道，“很好。”

⑧不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑨待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

⑩真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

【小题1】简要概括六一公公的性格特点。(3分)

【小题2】阿发于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”阿发和六一公公话语中的“偷”都有“摘”的意思，但表达的效果不同，请联系上下文作简要分析。(4分)

【小题3】从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。这是什么原因呢?请结合文章主题作答。(3分)