中小学民族常识教学总结范文
为了进一步贯彻省教育厅、省民族事务委员会《关于在中小学进一步大力推进民族团结教育工作的通知》,我校对学生进行民族常识等知识的教育,开展了丰富多彩的活动,取得了初步的成效。
一、教学方面:
1、认真备课:按要求有教学目标、教材分析,搜集相关资料。
2、认真上课:为提高学生对民族政策常识的认知水平,教师在课前认真钻研教材,精心设计每一节课的教案,具体教学中,贯彻“以教材为主,突出常识,联系实际,生动有趣”的教学原则。
二、采取的方法和措施
⒈ 充分发挥课堂教学的主渠道作用。
结合学生对新知识的好奇心理,向学生介绍极具特色的少数民族风情,使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴,学生精神饱满地体味收获知识的喜悦,充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。
在民族政策常识课教学中,积极开展教学案例研究,努力突破传统教学模式,广泛运用现代教育技术优化课堂教学,使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的.内容一般先看录象,再做讲解,对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看,一些独立性较强的内容往往是边讲边看,以加深学生对学习内容的印象。
⒉ 寓教于乐,开展丰富多彩的课外活动。
有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动,让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞,这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中,更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中,为此,我校努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合,在学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲,学跳一个民族舞蹈,画一幅民族风情画,讲一个民族英雄故事,看一部民族故事片,做一件民族工艺作品等,充分发挥文体活动的德育载体功能。
⒊ 组织学生走出校园,投身社会,开展社区服务、社会调查等实践活动,让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感,到少数民族聚居区参加社会实践,体验生活等等。
三、主要成绩
1.按时保质地完成了本学期的教学任务。
2.在教学中激发和培养了学生的学习兴趣。
3. 通过一个学期的教学,最大的收获就在于发现学生对本学科产生了浓厚的学习兴趣,学生在做中学,在学中玩,大大增强了师生之间、学生之间的感情交流,促进彼此之间的相互了解。
四、存在问题及今后努力的方向
在教学中我感觉内容的选择上趣味性还不够强、形式上还不够多样化,学生缺乏参加社会实践机会。今后借助各种媒体,充分调动学生的积极性,激发学生热爱家乡的感情,使学生增长见识,了解社会,提高社会适应能力,通过民族团结教育实践活动,积极向上,增强同学之间互助互爱的集体荣誉感。
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