小学语文教研组教学总结格式
间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、理论与实践相结合,
积极开展新课程改革实验。要进行新的课程改革,观念的转变是先导。各年级都必须以新课程标准的观念来指导改革。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过公开课,观摩课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高教学质量。
二、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量。
结合我校进行的劳动分配制度改革。
围绕学校工作执行细则。本学期进一步严格、规范了工作。
及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查。
通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深入开展。
立足课堂,
抓好常规,
努力创新。期中继续加强教学质量的调研,
充分发挥调研的目标导向、调节等功能。进行了对部分年级、部分学科的评比。在此基础上,
期末又大面积地对各个年级各个班级进行了统考,
以此促进我组语文教学质量的`全面提高。加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期围绕教研重点,
我组全面铺开了对“创设情境,
开发学生创造潜能”。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标、
个个都有自己的教学方法。通过上公开课、观摩课进行课堂实践。
根据课改精神与修订思想进行评课、
反思、探讨,
以达到理论与实践的融会贯通,
并做好书面记载。以此来加大教研的力度,
做好随机的监测、统计等资料的积累工作,
集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。本学期在学的组织下,
通过以老带新,相互学习,
共同探讨,
加快青年教师的成长过程。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩。
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