小学三年级上册《那一定会很好》教案
教学目标
1会认7个生字。
2默读课文,了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程。
3能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
4感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的.品质。
重点
1.会认7个生字。
2.读课文,了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程,感悟童话形象。
难点通过比较,能发现本文与《去年的树》有什么相同和不同。
课前准备教师:
多媒体课件。
学生:积累本,预习课文。
课时安排
1课时
教学过程
一、复习旧知,导入新课
师:同学们,还记得《去年的树》吗?我记得同学们当时说到是人类对自然的破坏,对树的砍伐,才让鸟儿找不到它的朋友了。但今天,我们接着学习的这篇童话将会颠覆大家的思维和看法,一起来学习吧。
二、默读课文,认识生字
1.默读课文,圈出生字。
2.同桌互认生字。
3.全班交流识字。
三、再读课文,整体感知
1.播放课文录音。
2.学生自读课文,把含有短语“那一定会很好”的句子画出来交流。
4.说一说这粒种子走过了一段怎样的历程。
四、品读“那一定会很好”交流
教师小结:无论在什么时候,都要有一颗甘于奉献的心,能做什么就做什么。有梦想,有行动,这不就是我们该有的生活状态吗?
五、回忆比较,求同存异
师:想一想,这篇童话和《去年的树》有什么相同和不同?
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