幼儿园加法教案
让幼儿学习5的加法,帮助幼儿初步理解交换两个加法的位置,得数不变的规律,感知加法算式所表达的数量关系。以下是小编精心整理的幼儿园加法教案的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园加法教案学习5的加法
活动目标:
1.初步感知5的加法运算,知道一共有多少个,要用加法来计算。
2.学习5的加法,帮助幼儿初步理解交换两个加法的位置,得数不变的规律,感知加法算式所表达的数量关系。
3.在游戏活动中,让幼儿体验到数学的乐趣。
活动重点:
认识加号和等号,学会5的加法运算。
活动难点:
帮助幼儿初步理解交换两个加数的位置,得数不变的这个规律。
活动准备:
教具:小老鼠5只;灯台一组;数学大卡片1-5,“+”“=”;课件一组;
学具:数学练习册、数字小卡片每人一袋。
活动过程:
1.导入活动:儿歌《我的小小手》,复习巩固5的分解合成。
2.以游戏《老鼠上灯台》的形式来学习5的加法。
⑴教师出示灯台,然后请配班老师拿手偶老鼠,师幼一起说儿歌:小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,快点快点抓住他,快点快点抓住他。教师问:现在有几只老鼠跑到灯台上去偷油吃呢?教师在黑板上出示数字1。
⑵教师再与幼儿边说儿歌边出示4只老鼠,问:又来了几只老鼠?教师在黑板上出示数字4。
⑶教师问:现在灯台上一共有几只老鼠呢?教师引导幼儿点数一共有几只老鼠。教师:1只老鼠和4只老鼠合起来就是5只老鼠,这个过程我们用加法算式1+4=5来表示。
⑷教师在黑板上展示算式1+4=5。引导幼儿认识“+”和“=”。
(5)教师用同样的'方法,变换老鼠的数量,学习5的其他算式。
3.通过课件展示,学习理解交换两个加数的位置,得数不变的规律.
师幼通过课件展示,观察两个加法算式有什么区别,然后得出规律“交换两个加数的位置,得数不变”。
4.引导幼儿做练习册上的“外形探秘”习题。教师讲解后,请幼儿点数后,说出题目的做法,引导幼儿做出相应的题目。
5.活动延伸:让幼儿用数字卡片和符号摆出5的加法算式。
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