听课烙饼小学数学广角问题
您现在正在阅读的小学数学广角《烙饼问题》听课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学广角《烙饼问题》听课稿烙饼是一节渗透统筹优化思想的数学课,它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中,以烙饼为主题,以数学思想方法的学习为主线,围绕怎样烙饼才能尽快吃上饼?展开教学。设计了烙1张、2张、3张----单张,双张饼的探究过程。以烙3张饼作为教学突破点,形成从多种方案中寻找最佳方案的意识,为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。学生利用手中小圆片代替饼,经历了从提出数学问题解决数学问题发现数学规律建构数学模型的过程,整节课渗透了以下理念:
1、放手让学生操作实践
《课数课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的。课中老师让学生明确要求以圆形纸片替代饼,与同桌进行烙饼活动。这一环节让学生参与到知识的生成过程中来,在操作中感知,在实践中升华。并要求学生用学具同桌模拟烙饼,一人烙饼,一人记录。
2、放口让学生畅所欲言
上课时,老师让学生以小组为单位,进行交流、展示、再全班交流,这一环节实现了生生之间,师生之间的平等对话,它既是生生之间的互动也是师生之间的互动。通过相互交流取长补短,不断完善自己的`认知体系,形成条理化,规律化的知识结构。在研究烙3张饼需要多少时间(这是本课的教学重点也是难点)时,大家都未曾用一个饼一个饼烙的方法,出现两个烙好后烙一个的方法比较多,个别组想到交替烙饼法。教师通过让学生动手演示、讲解,大家也基本理解,后面都知道充分利用每次能烙两张饼这个条件。
本人认为本堂课如果能再给孩子一个发展的课堂,在课的最后能安排如果要烙的是4张饼,5张饼N张饼呢?你发现了什么。直接发现饼数3=时间这一规律,得出其结果是:如果要烙的饼的张数是双数,2张2张地烙就可以了,如果要烙的饼的张数是单数,可以先2张2张地烙,最后3张饼按上面的最优方法烙,这样做最节省时间就更好。学生的发现其实更简单,更直观。数学教学不仅是传授知识的结果,更重要的是探究知识的形成过程,它不仅仅是承载数学知识的地方,它更是学生全面发展的场所,教师只有不断加强学习,不断提升专业技能,才能给学生一个创新的课堂,一个发展的课堂。
-
大林和小林读后感(精选20篇)
当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编收集整理的大林和小林读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。大林和小林读后感篇1最近我读完了一本书,是《大林和小林》,这是一本富有哲理、幽默性的故事书。是著名...
-
五年级《窗边的小豆豆》读后感
看完一本名著后,你有什么体会呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的五年级《窗边的小豆豆》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。五年级《窗边的小豆豆》读后感1今天,我一口气把《窗边的小豆豆》全部看完了,因为十分好看。这本书...
-
2023高考查分时间汇总
每年全国高考成绩公布的时候,大家的心情会特别的激动,那么,高考成绩一般什么时候出?下面是小编收集整理的2023高考查分时间汇总,欢迎大家阅读。2023高考查分时间汇总四川:预计6月23日公布各批次录取控制分数线和考生成绩。7月初至8月中旬开展招生录取工作。上海:考试...
-
一句顶一万句读后感范文
当品味完一本著作后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的一句顶一万句读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。初读此书,觉得此书非常生涩难读,人物关系复杂,墨迹无趣。内心浮躁是很难读这样...