美术手工课教学反思范文400字
美术是一门特别的学科,它能让同学学到绘画与制作的身手;能培养同学的综合能力,发挥同学在各个方面的才气;能使同学感受美;能使同学热爱学习。如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,同学在下面画;素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展同学为本,使同学成为学习的主人;在作业过程中,更注重同学在学习过程中的探究,让同学学得轻松,学得快乐。美术课堂就好像一个乐园,让同学乐在其中。
在本课的导入局部,我创设了有趣的'情景,"老师请来一位小客人和小朋友一起上课",教师的话使同学发生了好奇感,同学的注意力集中了,然后是 "贝贝"的出现和教师的扮演更使同学感到非常新奇,轻松愉快的氛围,使课堂变得活泼起来,同学们积极主动的投入到教学过程中来,本课的导入新颖而又富有童趣,为整堂课的教学效果做了很好的铺垫;也是本课的胜利之处。
在研究纸面人的做法这一环节中,我先让同学玩一玩纸面人,然后是要求他们将纸面人拆开,看一看它是怎样做的?在课中,同学小心翼翼地将纸面人"解剖"开,而后进行观察、讨论,从中看到他们迫切的要了解这个纸面人是怎样做的?同学学习的主动性被激发了,他们认真的学习,探究,通过自身的努力,最终得到了答案。当然由教师来讲述纸面人的制作过程,他们也能获得答案。相同的答案,不同的过程,带给同学的学习效果也是截然不同的,他们在学习过程中的探究精神更是难能可贵的。
同学是否在学习中探究,完全看教师是否给予他们学习的机会和发挥的空间。我在本课中注重培养同学在学习中的探究能力,让同学拥有学习的机会,给予他们足够的发挥空间。我认为教师不应该只教会同学某种单一的身手,而是要教会同学学习的方法,从而使他们获取更多的身手。
以上是我对这次教学实践的点滴体会,也许还比较初浅,我想我应该不时的进行反思,使自身逐渐完善。本课中还存在着一些有待改进的地方,我将用努力来弥补这些缺乏。
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