考研英语听力特点及备考诀窍
简入难,保持信心循序渐进并不是从最简单的的部分开始,而是从自己所能听懂的部分开始,然后逐渐加深难度。有些考生在复习的过程当中总是认为自己所复习的内容越难越好,其实不然。超出自己水平的练习不仅提高不了听力,而且会使自己丧失对英语学习的信心和兴趣,因此最好从自己能听懂的部分开始做起。
■耳嘴并用
事半功倍听力练习不只关耳朵的事,和嘴也有关联,也就是说,除了听以外,还要朗读,多听和多读是不可分割的。通过自己的“读”,一方面可以刺激自己大脑对语音的辨析能力,另一方面可以训练耳朵的敏感度。
■精泛结合
双音突破一方面要有一定数量的精听,以保证对听力词汇和口语语法的精确把握,能够理解口语中出现的习惯用语和意义复杂的句子,另一方面也要有大量的泛听,以保证听力范围的扩大和听力背景知识的积累。对于英音和美音,也要同时进行,若有条件,可以进行一些英音和美音的辨音训练。
■平时留心
总结技巧在有了一定的基础之后,要想取得好成绩,还要有一定的技巧训练,考生要注意在平时的学习中加以总结。例如,要掌握一些专业英语词汇的特定含义,如文学英语、商务英语、科技英语和社会生活英语中的一些专用词汇,这些词汇有着不同的含义。如在文学英语中“Hispoemsaresimplebutremarkablyrich。”这句话中的simple和rich却不是平常我们所接受的'意思,而是“(风格)简约凝练”和“(内容)丰富”的意思。另一个技巧就是要注意材料中的转折词,如but、howev-er、thus等等。这些词可以帮助我们更迅速和更准确地掌握材料中的内容。
按照大纲的要求,考生不仅要能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等,还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。听力测试分A、B、C三个小节,A、B两节主要测试考生理解特定或具体信息的能力,C节则测试考生获取特定信息,理解主旨要义,推测、判断说话者意图、观点或态度等能力。
根据这些要求,仔细分析一下样题和2002的试题,可以发现考研听力测试有如下特点:
●泛听和精听相结合。A和B节考查泛听,即考查对所听材料的大意的理解,包括What、Who、When、Where、How等信息的接受和理解;而C节考查考生对信息细节的理解,属于精听的范畴。
●英音(BE)与美音(AE)相结合。要求考生既能听懂英国英语,又能听懂美国英语。英国英语与美国英语在发音、意义以及习惯用语上都有很大的不同,关于两者的区别,考生可以在有关资料上查找。
●听写(Dictation)也在考查范围之内。A节和B节要求考生根据所听材料完成表格和句子,因此考生也应注意单词的拼写问题,以防止不必要的丢分。
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