期中考试后的总结范文「三篇」

　　范文一

紧张的期中考试已经过去了，经过老师，学生们辛苦的努力，还是有人欢喜有人愁。我经过对成绩的认真分析，我想从四个方面进行了总结：

1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩!

　　范文二

期中考罢，我发现我的英语成绩又有了很大提高。以前总是考不及格，现在就不同了。我觉得我提高的原因就是老师让我们用杜郎口方法，用10+35的方法，上课老师最多也只讲10分钟，其余让同学们自己来完成。这样每个人都会投入到学习中，享受着学习之快乐，成长之幸福。以前没用这种方法学习时，上课老师一讲就是一堂课，学生们趴在桌子上一趴就是一堂课，好多同学等于听天书，一个个都无精打采，都想要睡觉似的。我以前也是这个样子的，一节课都是老师费口舌，我们有时一句话也不说，当然是没精神。

现在就不同了，老师基本上不管我们，让我们自己掌握基本知识，在上课的时候，我们经常讨论讨论问题，共同默写单词。在我们这个班里面，我们每个人都喜欢上英语课，因为英语课能带给我们学习的快乐。我们用分角色来朗读英语，用小组之间一人提出一条目标的办法来形成小组学习目标。自己的想法说出来给大家听，如果同意就执行，不同意再进行修改。现在我们正在进行着杜郎口模式的学习方法，我们班大部分学生的成绩都有明显提高。

这是我考罢期中试后的想法，我希望假如哪一天我们全校都用杜郎口的教学法来教的话，我相信得有很大的.提高，我们将来也会有非常强的适应力。

　　范文三

初、高中的区别，不仅是学习内容上的差异，更重要的是对知识的理解应用要求不同，由单一到复杂，由定性到定量，由形象到抽象，这就要求你们注重学习方法的改变，并主动预习和复习，采用自主式、探索式学习。建议如下：

1、认识自己，态度决定一切。

从高中起，所有同学都站在同一起跑线上，我们不能回望以前，要调整心态，客观评价自己，要学会根据不同学科特点制定适合自己的学习方法力争使自己的学习效率最大化，精益求精，以100%的努力做到最好，才能顺利成功。

2、细节与过程决定成败。

高中知识既系统连贯，又独立成章，老师上课知识容量大，要主动适应老师，不可能让老师适应你，认真做好每天的复习、归纳和预习工作，绝不能以完成老师布置的作业为满足，更不能靠考试前突击。老师上课如请客，总是把最好的饭菜端给客人品尝，因此一定要抓住课堂45分钟，经验告诉我们，一个人要有健康的体魄，一定要认真吃好三顿饭才行，光靠吃零食是难以做到的。

3、目标催生动力。

高中的目标对所有同学是一致的——考上大学，但这个目标不足以成为支撑你三年学习的全部动力，经过一段时间学习，你可能会对自己薄弱学科丧失信心，怎么办?诚实对待自己，设定既现实并可以达到的短期目标，这样实施可行性大，短期目标的实现，将带给你一种心理暗示，我能够学好，成就感油然而生，会刺激你学习的原动力。

4、重视错误，事半功倍。

高考对尖子生讲就是比较谁出现错误少，对一般同学而言，就是比较谁的基本功扎实，题写错了，说明考到了你的知识盲点，有时也许是不细心、不规范。“会而不对”反映学生的基本素质，一定要重视错误，找出错误的原因，这就是提高。