《识字1》精品教学设计

教学目标：

1．学习一、二两组词语，正确流利地朗读词语。

2．认真观察图画，能把图上描绘的事物和所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。

3．初步了解一些传统节日和民间风俗，感受祖国灿烂的民族文化。

教学重点：识字，写字，读好韵文。

教学准备：多媒体课件、词卡、小黑板

教学过程：

一.谈话导入，激发兴趣

小朋友们,一年中有许多节日,你知道哪些节日?《识字1》就向我们介绍了几个节日和这些节日的风俗习惯.

【设计意图：谈话导入，创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。】

二.初读课文，整体感知

1.请小朋友们认真读读课文,要求: （1）看清音节，读准字音。

(2)观察书上的`图，看看图上画的是什么节日，人们在这些节日里做些什么。

2.检查自读情况

(1)指名读生字，开火车读.

(2)读词语,指名分行读，开火车读,去拼音读,齐读.

3.识字1向我们介绍了哪几个节日?你知道这四个节日在一年中的哪一天吗?

出示:春节 正月初一

清明 4月4～6日之间

端午 五月初五

中秋 八月十五

这四个节日都是我们中华民族的传统节日,传统节日就是从古代一直流传到现在的节日。今天我们先来了解春节和清明节这两个传统节日。

三．学习词串，理解感悟

（一）学习第一组词串

1．看图，听鞭炮声，小朋友们，这幅图画的是哪个节日啊？出示：春节

这家人在干什么呢？（围在一起包饺子）出示：饺子。

（1）饺子以前是北方过春节的时候一定要吃的一种食物，现在我们南方地区很多人家过年的时候也会吃上一顿饺子。看图，分辨馄饨和饺子

（2）对，这就是饺子，小朋友们，我们可以说（ ）的饺子，想想：眼睛看到的，鼻子闻到的，嘴巴尝到的，还可以是心里感受到的。

出示：好吃的 可口的 香喷喷的 鲜美的

白白胖胖的 像月牙一样的 诱人的

（领读）我们中国的语言文字多么奇妙，多么丰富呀，一样东西可以用那么多词来形容。让我们再来美美地读一读这个词：饺子

【设计意图：低年级的识字教学，要做到有情有趣。对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习的饱满热情，并能感受到祖国语言文字的博大精深，对语文学习产生浓厚的兴趣】

2．过春节除了吃饺子，我们还要到亲戚朋友家去（出示：拜年）

拜年的时候都要说几句祝福的话，而且对不同的人要说不同的话呢！你知道该怎么说吗？

出示：春节到了，我祝爷爷奶奶： 。

春节到了，我祝叔叔阿姨： 。