大班教学设计数字的分解组合
活动目的:
1、学习5的组成,知道5的分合方法。
2、培养幼儿的思维能力。
活动准备:
1、角色:红鬼、天狗、老婆婆、背景图、妈妈(龙)
2、5只小熊、数字卡5、数组1 4 4 1 3 2 2 3
3、每张桌上有
3 1 9
6 5 8
4 7 2
4、老师:一幅大的 (同上)
活动重点:
知道5的分解方法。
活动难点:
懂得一个数可以分成两个部分数,两个部分数合起来就是原来的数。
活动过程:
-、引起幼儿兴趣
师:小朋友,今天我们都来做龙子太郎,做龙子太郎找妈妈的游戏,好吗?
问:我们都是谁呀?(龙子太郎)
二、学习5的组成
1、(音乐起,幼儿和老师拍手)边走边哼唱,音乐渐轻指图:看,一只天狗从天上飞下来说……
(天狗):太郎,你们的'妈妈已变成了一条龙,要使龙变成妈妈,一路上要克服许多困难,也要做许多 好事。
(师):我们有没有信心?(有)
(天狗):但还需100个人的力量,不过你们只要做对我的题目,我就给你们100个人的力量。
(1) 首先是看数报数,要看得快、报得准。
a、 准备--看-报-64351 (对)
b、 准备--看-小组报-87642
c、 准备--看-小组报-231743
d、 准备--看-第三组报-359168
小结:噢,你们获得了30个人的力量,加油啊!
(2) 接着是看数拨珠,请一个太郎看好了上来拨。
a、 准备--看-拨-报-25379
b、 准备--看-拨-报-36415
小结:真好,再给你们30个人的力量,还有40个人的力量,继续努力。
(3) 最后是看数排数
a、 准备--看-排-报-78641
b、 准备--看-排-第二组报-23479
小结:你们好棒哟!把最后40个人的力量给你们,现在,你们获得了几个人的力量?(100个人)走,去找妈妈去。
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