2018最新鲁迅《社戏》教案（精选10篇）

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的2018最新鲁迅《社戏》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最新鲁迅《社戏》教案 篇1

小说《社戏》，就是鲁迅先生记述童年看社戏的一段经历，文中说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那么，是一场什么样的戏，让先生这样倾心呢?

教学目标

知识与技能

(1)揣摩品味文中关键语句的深刻含义，体会词语的准确运用。

(2)培养理清复杂结构的能力，理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。

过程与方法

(1)诵读法。创设良好的学习氛围，激发学生的审美鉴赏。

(2)点拨与探究结合法。指导学生品析关键语句，理解作品主题，鼓励自主质疑探究，教师适时点拨。

情感态度与价值观

(1)体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。

(2)认识劳动人民的淳朴、善良、友爱无私的美好品德，培养热爱生活热爱劳动人民的思想感情。

教学重难点

重点

(1)体会作者如何抓住景物特点融情入景的。

(2)理解作者所表达的对老动人民的深厚真挚的思想感情。

难点

理解主题与材料、写景与抒情的关系。

教与学互动设计

一、导语设计

同学们，童年是快乐美好的，是记忆长河中一段永不褪色的难忘体验，无论它是温馨，还是灰暗，人生经历的书本总是诱人流连追思。我们今天学习的小说《社戏》便是鲁迅先生在流离颠沛中点燃的童年记忆。

二、检查预习

1、作者及背景

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。著作有小说、杂文、散文、诗歌，都收在《鲁迅全集》里。《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，中篇小说《阿Q正传》也是较有影响的作品，散文集有《朝花夕拾》、《野草》。此外还有《故事新编》、《且介亭杂文》等。

背景

短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会x，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。

鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。

2、积累生字词、读准字音。

归省()行家()惮()絮叨()怠慢()

撺掇()凫水()潺()歌吹()蕴藻()家眷()皎洁()漂渺()纠葛()

三、欣赏社戏的图片资料，解题

在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。

四、整体感知课文，理清思路。

朗读思考：文章的中心情节是什么?围绕这一中心写了哪些事件?

学生小组讨论。

教师点拨：

五、合作交流解读探究

赏析精彩片段，积累名句，品味美词。

1、在课文第11节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?

2、具体分析以下句子及其作用。

(1)写起伏的连山如兽脊：

(2)写听到歌声，料想发自戏台

(3)写笛声宛转，悠扬，使我沉静

3、写月下归航时，主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同?

4、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了(其实最令我难忘的是什么?)

5、戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的一直到现在，

我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了?”

教师组织学生。师生互动，生生互动，师适时点拨：把全班学生分成两个大组讨论，然后各组推荐代表发言。

六、分析小说人物形象

1、分析双喜的言行，谈谈双喜是个好孩子还是坏孩子?

(1)当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——

(2)当外祖母担心时，双喜大声说打包票;理由有三：船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的——

(3)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因——

(4)归航偷豆时征求豆主人阿发的意见双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——

(5)吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策——

(6)双喜送我回到家，“都回来了，哪里会错。我原说过写包票的!”——

(7)双喜回答六一公公的问话——

学生分小组讨论：

教师点拨：是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、办事果断的好孩子。

2、分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个怎样的老人?

(1)“双喜，你们这班小鬼头，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”

(2)六一公公看见我，便停了楫，笑道：“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”