《看电视》公开课的教案设计
一、学习目标: 1.认识全、奇等14个生字,会写爸、全等6个字。 2.有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。 3.初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。
二、教学重点:认识全、奇等14个生字,会写爸、全等6个字。难点:有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。
三、教具:课件、生字卡片、挂图
四、课时按排:一课时
教学过程:
(一)猜谜揭题1.小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(猜一家用电器)2.谈话:你喜欢看电视吗?说说你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗? 3.看图:这是谁的家,他家都有哪些人,他们在做什么?你知道他们在看什么节目?说说你观察的依据。
(二)读文思考,感悟体会 1.读文(1)借助拼音自由读。(2)自愿试读,纠正字音。(3)读准生字,注意赛是平舌音,音是前鼻音。 2.思考(1)我家看电视,很奇妙,表现在哪里?(2)读最后一小节,想一想:每人心里都装着一样东西,到底是什么呢?3.讨论就以上问题,交流自己的`感受。问题一提示:(先给时间让学生说,再出示句子分析说明)爸爸:明明是个足球迷,却把一场精彩的足球赛关掉,打瞌睡睡觉。奶奶:奶奶啥时换了频道?不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。我们:不看球赛,让妈妈听听音乐,看看舞蹈。 问题二提示:心里装着的东西是爱(对他人的关爱)。4.感悟
(三)逐段朗读,认记生字。1.自由轻声读,勾画出课文生字。2.小组合作分析生字,交流认记方法。3.游戏活动,巩固生字(1)开火车认读生字,看哪组的火车开得快。(2)四人小组接词比赛,看哪组接的词语最长。全( )( )( )奇( )( )( )精( )( )( )赛( )( )( )关( )( )( )员( )( )( )写( )( )( )音( )( )( )4.写字指导指导写上下结构的字:重点指导写、完、家三个字。
(四)课后活动观察家里人都喜欢看什么电视,学了课文后,该怎么做。 把课文朗读给爸爸妈妈听,让全家来谈谈自己的感受。
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