三年级语文上册期末试卷分析
导语:每一次的考试,都会出现许许多多的问题。这些问题的出现,就要得到解决。所以在每一次大考之后,教师都需要做一次试卷分析,找出原因,写出对策。下面是小编为你整理的三年级语文上册期末试卷分析,希望对你有帮助!
三年级语文上册期末试卷分析本次期末测试,整张试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的所学知识和能力进行较全面的测试。特别关注学生的生活实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。
一、基本情况
本次参考人数61人,人平85分,及格人数61人,及格率100%,优秀人数50人,优秀率82%。
二、试题特点
1、读音、字词
试卷中要考查的多音字、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的`掌握较好。少部分同学失分的主要原因,是答题时粗心大意。
2、修辞手法选择
这次所考查的内容是本册的语句,说明学生还分不清比喻和拟人。
3、古诗部分
一部分学生对诗句意思理解不够,造成大量失分。
4、修改病句
第四小题没有认真审题造成失分。
5、阅读
第三小题敬字不认识的字用什么方法查它的读音,学生没有认真审题造成失分。
6、作文
三年级学生才接触作文,随意性强,有个别学生离题造成失分。从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是观察仔细,颇有创新意识;二是内容丰富,语句通顺;三是中心明确。
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学,切实抓好语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要
学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我们很明显地看到,个别学生字、词不过关。
2、快速提高阅读能力,引导个性阅读
阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。
3、教师激发写话兴趣,抒发真情实感
教学语文,最头痛的就是作文,学生写时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写作能力,我们要采取多种方法,激发学生的写话兴趣,使学生不断获得写作的动力。
4、大力丰富学生语言积累,注重学生语文实践运用
注重学生课外阅读知识的积累,则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记。
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