老师怎么写读后感

1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说

例文：

进入二年级后，随着孩子们识字量的增加，越来越多的孩子爱上了读书。我们温馨家园的好书接力活动一直开展得如火如荼。为了避免孩子们读书时小和尚念经——有口无心，为了让孩子们通过读书能有更多的收获，我在这里倡议孩子们在读完一本书后，都能抓住自己感受最深的内容写一篇读后感想。

怎样写读后感想呢?在这里我给大家做一简单介绍，希望能对大家有所帮助!

1、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的.一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。

2、引用原文要简洁，应以自己的语言为主。

可以适当所读书、文的篇名，作者，以及原书或原文的内容概要。这是为了交代感想从何而来，并为后文的感想作好铺垫。要简述与自己感想有直接关系的部分。

3、读后感以“感”为主，要紧密联系实际。

写读后感想一定要有自己的观点，谈观点和感想的时候一定要紧密联系实际。可以联系个人实际，也可以联系社会实际， 可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况……但无论联系哪方面的内容，最重要的是要与原文内容密切相关。

4、结尾既可以回应前文，强调自己的观点;也可以提出希望，发出号召。

结尾时通常可以回应前文，再次强调自己的观点;也可以提出自己的希望，发出号召。要做到恰当回扣“读”的内容不放松。

呵呵，我在期待看到更多孩子爱上读书，看到更多孩子更精彩的读后感想!