疯狂的“奥数”是什么
央视新闻在8月21和23日,连续做了两档“变味的奥数”评论节目。本来是激发和培养学生思维能力的奥数,如今已经成为应试教育的敲门砖。百万大军竞技“奥数”的场面,让我们面临一个“全民奥数”的尴尬局面。据调查,许多学校,有将近一半的学生报名“奥数”班。
首届国际奥数竞赛1959年在罗马尼亚举行。参赛选手,大都是各国爱好数学的学生,参赛对他们来说是只是兴趣。然而在某些中国领导眼里,“奥数”就像“奥体”一样,纯粹是一场竞赛。是竞赛就要拿金牌,1985年,中国首次派代表参加国际奥数竞赛。国家为此成立了专门机构,把各地选拔出来的尖子集中起来训练。经过专业培训的中国选手,光彩夺目,在各项国际奥赛中,争金夺银,为国争光。
无疑,能够在奥赛中脱颖而出的学生,都是一流尖子。这就引起了那些拼抢生源的高校注意,特别是喜欢掐尖特招的名牌大学,纷纷向这些学生伸出了橄榄枝。他们可以在高考中获得加分,或者直接被录取。子荣母贵,奥赛金牌获得者的母校也就身价倍增。于是“奥数”就逐渐演变成了一些重点中学录取学生的指标,各类“奥数班”也应运而生。奥数因为搭上了升学的战车而彻底变了味。谁都知道,让对数学毫无兴趣的孩子进奥数班,无异于强迫兔子吃肉,是对他们的摧残。国内外专家公认,只有5%智力超常的儿童适合学习“奥数”。全民“奥数”其实是一场灾难,它只能让大多数孩子对数学望而却步。北京理工大学教育专家杨东平说,奥数“对少年儿童的'摧残之烈,远甚于黄、毒、睹,远甚于网瘾网迷。”
这样浅显的道理不是没有人知道,然共同的利益,却使一些本不相干的人,卷进了疯狂奥数的漩涡。奥数班学生的收费标准一般在150元/时左右,集训队老师报酬以1500元/时计。一个奥数机构的收入,一学期少则数百万,多则上千万。经济利益、金牌效应,掐尖生源。把奥数机构、重点中学、名牌高校的利益捆绑到了一起,他们合力为奥数推波助澜。当奥数成为孩子升学的一个重要砝码时,尽管家长有许多无奈,尽管他们很不情愿,但也不敢轻言放弃。
央视就“奥数”现象进行了报道后,引起了北京市委、市政府的“高度重视”(为什么不早点重视?),并承诺,要坚决让奥数成绩与升学脱钩。其实奥数本身不存在对和错,奥数所以会被当成进入重点中学的通行证。其根源在于我国教育体制的先天不足,国家对教育的投入,远远跟不上社会发展的需要。教育资源,特别是优质教育资源匮乏,让人们无法享受到教育公平。择校成了人们争夺优质教育资源的无奈之举。既然是择就必须有条件,比如择权录取、择钱录取、择优录取。无权、无钱的人,只有择优录取一条路。我们许多家长所以认可“奥数”,不仅是因为无奈,还因为他公平。奥数金牌毕竟不是靠权力和金钱可以换来的。
“全民奥数”不是奥数的过,是现行教育体制的缺陷。如果我们能有一个公平教育的环境,学生无需择校,一样能享受到优质教育资源服务,奥数热就会自然退烧。可见,加大教育投入,促进教育均衡发展,才是根治奥数热的根本办法。以前我们也曾提出个许多方案,比如“教师轮岗”就是解决教育资源分配不均的办法之一。两年前常州教委就有过这方面的规划,不知现在执行得如何?奥数热的升温,从一个侧面反映了我国教育资源分配不公平的状况依然严重。我们对许多解决不了的事,常常会用“任重道远”来自我安慰。但像教育这样关系着民族兴衰的大事,不能久拖不决。我们要说:任虽重,道不能远!!2012.8.23.
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