第一学年度九年级政治教学计划范文
学生现状分析:
我任初三(1)(2)两个重点班和初三(3)(4)两个普班。基本状况是,重点班是原初一班的48个学生一分为二成为本学年级的重点班,其中有两个学生去了普班。其他普班学生成绩好的插入到两个班中。两个重点班成绩差不多。基本是以原二年一班为中心。原二年一班学生特点是自主学习能力和自我管理能力较强,学生基本素质不错。
自我教学分析:
一、去年的.政治成绩在比普班成绩高出近20分。面对这样一个学情,我将继续采用洋思的“先学后教”老师在后做指导的教学方法。
1、抓住前头的,鼓励差等的。用学习提纲导学方式,让学生先学,然后学生分组研讨——求证——老师点拨——验收。
2、对练习册继续实行自我做题、自我批改,形式多样化。
选择题批改方式
(1)第一座往后传,最后一座递给第一座的。然后批改者将批改中错误的写在黑板上,请一名同学上来纠错,并说明为什么选这一个,而不选那一个。
(2)班长将正确答案书写在黑板上,同学们对题。学生将自己答错的题号书写在黑板上,然后由老师和同学集体纠错。
(3)同桌互批互改,错的书写在黑板上,老师同学共同纠错。
文字题批改方式:
(1)师生共同研读试题内容,然后分析确定答题思路,让学生自己总结答题要点,然后教师确定正误。
(2)书写归纳试题内容,教师巡视指(纠错和展示整理好的作业)
二、 实行单元测。一个单元结束后,做一个单元测试题,全批全改(学生自改选择题)并登记分数表,与后面的学习成绩比一个对比。与平行班级做对比,找差距。考试后利用晚修课的时间讲评,找差距,定目标。
三、期中考。参加三亚教委期中考或自行组织期中,以检测半期学习成绩。期未考我样一般自行组织。试题待定。
四、预计在12月10号结,包括期未考。15号左右进入七年级总复习。
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