2016高考生物备考总结
2017年高考落幕,作为准高三的学生们,你们准备好接过高考大旗,自信满满迎接2017年高考的检验了吗?时间如白马过隙,唯有把握并利用好当下,分析目前高考各科形势,提前知己知彼,静心总结2017年高考留给大家的启示,才能具备与高手过招的实力,离梦想更进一步。
在“生化危机”的背景下,2017年的生物题总体难度上升,并有两个明显的特点:一、选择题变化大;二、解答题论述性的题目多。
一、“变化大”
体现在今年北京卷生物完全打破了前三年已经稳定下来的命题模式,而学生早已习惯了“2基础+2信息+1实验”这样的模式,刚一拿到理综试卷面对这些乾坤大挪移的选择题,肯定会感到陌生和犹豫。
二、“论述多”
这里本来是北京卷与外地试题差距最明显的地方,也是北京考生普遍的痛点。第29题直接让“基于上述系列研究,请你为治疗ev病提供两种思路”,要知道在之前的考试中,这种需要自己结合题目去设想的空,别说两种思路,就是一种也会令很多学生却步,第30题更是连续两问要求“解释原因”、“陈述理由”,第31题再来一个“综上推测”,难怪有学生说这是在考“微写作”,表示已经论无可论,不知该如何去写了。
那么2017年高考考生需要如何更有效率地准备呢?
一、从现在起,注意对知识点的理解和知识体系的梳理。
生物学科绝不是某些学生和家长眼里“背一背、记一记”就能拿高分的学科,在高二阶段主要是打基础,相当于在背公式,而高三理综就真的是要去运用和升华知识点了。今年的'题目基本打破了各知识模块的界限,每道题涉及的知识点都是跨多册课本综合,如果基础没有打好,随着题目综合度和难度的提升,只会被越拉越远,更别提“突击、冲刺”了。
二、遇到题目要多写多说!
要改变以往学习生物时只会往脑子里装,不会往外倒的“哑巴”状态。在以往的教学经历中,遇到不少学生不愿意动手写东西,动嘴说理由。他们觉得简单的不用写,都知道;难的写不好,反正拿不到分,还不如不做。这样越不练习就越不会陈述理由,条理逻辑都很混乱,最后就真拿不到分了。这方面的能力就跟语文英语写作一样,需要通过不断的锻炼才能提高,在平时学习中要多与老师、同学交流,拿出自己的论点,让别人能听懂听明白,这样考试时写出的答案阅卷老师才能看得明白,给你分数!
三、遇到问题要多问!
高考生物最终还是要求对知识能够灵活运用加以实践。注意提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养逻辑思维、发散思维能力,凝练学生质疑、创新的科学素养。
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