中学生读书活动心得体会
随着基础教育新课程改革的不断深入,实施素质教育、发展创新教育、各地“减负”的相关规定纷纷出台,如双休日、寒暑假不得给学生补课等。学生在校的时间相对缩短了,这不仅减掉了他们的课业负担,还把教师从繁重的教学负担中解脱出来了,教师的业余自主时间也增多了。可一到双休日、寒暑假等业余时间,不少教师都感到空虚、没事做。于是,有的教师出入茶馆玩麻将、斗地主,有的出入歌厅唱歌、跳舞,有的上网玩电子游戏,等等。真正能利用这些时间静下心来读书或上网学习的人却很少,学校图书馆门可罗雀,里面的图书布满了灰尘。
怎样才能把教师从茶馆、歌厅等娱乐场所吸引到图书馆来呢?我思来想去,仍没有万全之策。
一天,我和往日一样,静下心来批阅学生的日记,一篇题为《我的读书生活》的日记吸引了我:“爸爸为了让我多读书,把平时给我的零花钱变成了书,把每年的‘压岁钱’变成了‘压岁书’,平时给我的奖励也由现金变成了课外书籍了。为了让我有空就实实在在地读书,爸爸规定,每周必须写一篇以上的读书心得,并经常指定书中的篇目叫我写读后感。这样,我读书就不能装模作样了,因为只有认真去读,才能写出心得来。久而久之,我的写作水平得到了大幅度的提高,知识也丰富多了。尝到了读书的甜头,现在,我能主动去阅读了,有点儿变成读书迷了……”读完这个学生的日记,我在思考,以往学校奖励教师的`都是实物或现金,为何不变成奖励书籍呢?我何不制定出一套教师读书、研究的奖励措施来呢?
有了这个想法后,我马上和行政班子成员商讨,很快,学校构建书香校园文化的措施便出台了。措施规定,每年3月为学校“读书月”(这时刚开学不久,便于开个好头)。在这一个月里,学校将开展朗诵比赛、新书推介、读书心得展示等丰富多彩的读书活动。并规定,从这一个月起,教师每个月必须到图书室借阅一本书,或在家中阅读,或在学校阅读,并交上至少两篇读书笔记或读书心得,学校会根据文章质量评定等级,给予奖励。班主任在班上学生中也要开展相应的读书活动。
开始时,为完成任务,教师们开始读书并写心得体会了,可到后来,一些教师钻制度的空子,平时把书借回去,根本不读,到时在网上下载一两篇文章或抄袭他人的心得凑数。我眉头一皱,思考对策,一是到交心得体会的前几天,将学校微机室关闭,杜绝下载现象的发生;二是如果发现教师下载的文章,就将它和网络上的文章张贴出来,进行对比曝光;三是在奖励读书的同时,制定了必要的惩戒措施;四是规定年度考核、评优晋级等得有相关文章发表或交流 … … 渐渐地,认真读书的教师多了,搞教学研究的教师多了,发表文章的教师多了。后来,学校文学社、班级小报也应运而生了。
看到学校图书室由门可罗雀变成门庭若市,我开心地笑了。
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