幼儿园安全登山教案
设计背景
因本班出现的幼儿平翘舌发音不准的现象,为了激发幼儿的学习兴趣爱好和需要,结合幼儿的年龄特点,课改纲要的自主学习,本土环境因素的影响而引发的活动设计。
活动目标
喜欢并能流利的说绕口令,发音准确。增强幼儿表演的欲望,培养幼儿的自信心。
重点难点
分辨平翘舌音。
活动准备
绕口令磁带《登山》。写有绕口令文字的`图片。
活动过程
游戏
1. 教师做登山、跑等动作,请幼儿按照动作逐一猜测与动作相应的词语。
2. 教师把幼儿猜出的词用绕口令中的语言朗诵出来。
学说绕口令
1. 请幼儿听几遍绕口令的录音,然后提问。
教师:绕口令中的小朋友叫什么名字?要去做什么事?什么时候去登山?去了几次?衣服怎么了?
2. 教师指导幼儿学说绕口令,注意纠正平翘舌音,如:山、三、上、尺、只等。
3. 出示绕口令文字图片,请幼儿看文字自由练习说绕口令。
4. 将幼儿分组,边朗诵边做动作,提醒幼儿注意发音。
比赛
1. 小组比赛:教师计时,记录哪组小朋友说得最快最好。
2. 个别比赛:每组选一个说得最快最好的幼儿代表本组参加比赛。
操作练习
请幼儿看书,在绕口令中找出平、翘舌音的字,并自由朗诵。
活动拓展
1. 投放大量的平翘舌音字卡,指导幼儿练习将汉字按照平、翘舌音分类。
2. 请家长和孩子一起收集绕口令,共同练习朗诵。
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