比喻修辞手法的概念是什么
比喻是最常用的修辞手法之一。比喻句就是打比方,就是根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。下面是本站小编给大家整理的比喻修辞手法的概念简介,希望能帮到大家!
比喻修辞手法的概念比喻的含义是:思想的对象同另外的事物有了类似点,就用那另外的事物来比拟这思想的对象;即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境。
比喻的.构成,必须有两个成分、两个条件。两个成分是:一个是所描绘的对象,即被比喻的 事物,叫做“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象,叫做“喻体”或“客体”。两个条 件是:一个是本体和喻体应当是不同的东西,有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。通常情况下,本体比较抽象、深奥,是实际对象感到生疏的;而喻体则比较具体、浅 显,是交际对象所熟悉的。
比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词,如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
比喻修辞手法的作用用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.
对道理进行比喻:用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解。并使语言生动形象,富有文采。
用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象;用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象
修辞手法的辨析与作用修辞手法是初中阶段一个重要的知识点,从近几年的中考试题来看,修辞方法类的试题主要考查辨析和使用常见修辞方法的能力。也常将辨析与运用结合在一起,其考查方式由选择题为主体变为选择题主观题并存,而且主观题有逐步加大的趋势。下面简单概括了八种修辞手法的含义和作用:
比喻即两种不同性质的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞格。例如:天上的星星和月亮就好像不用电源的灯。(抓住星星月亮会发光的特点,将星星和月亮比作不用电源的灯)
作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。
比拟把人当物或把物当人来写的一种修辞手法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。例如:人群不顾一切,涌了上来(拟物);蜡炬成灰泪始干(拟人)。
作用:增加了语言的生动形象性,引发读者的联想和想象,语言富感染力。
借代不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代。例如:我们不要大锅饭。(大锅饭代指抽象的平均主义)
作用:形象生动;简洁精炼;灵活,给人以幽默感。
夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞手法。例如:危楼高百尺,手可摘星辰。
作用:强调事物的特征,引起读者的共鸣,并且可以鲜明地表达作者的情感。
对偶用结构相同或相似,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
作用:形式上音节整齐匀称,顿挫感强;内容上,凝练集中,概括力强。
排比三个或三个以上结构相同或相近,内容相关,语气一致的短语或句子排列在一起。例如:时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
作用:增强语势,深化思想内容,加强文章的说服力和感染力。
反问用疑问的形式来表达确定的意思。因此,是不需要回答的。例如:遵守交通法规,难道不是我们应该做的吗?
作用:加强语气,激发读者的感情,使读者留下深刻的印象。
设问简单地说,就是自问自答。例如:翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
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