高考语文点化多用小技巧
现在的高考作文不再是话题作文的天下了,多文体占据有利位置。其中,议论文,大家不要轻视。议论文是一种常用的文体。持之有据,言之有理是议论文的基本要求。有些同学写的议论文往往内容空泛、没有说服力,究其原因,是不会运用论据造成的。这也分两种情况:一是掌握有一定的论据,但因缺少对素材的分析和理解,不会点化论据,因而论点和论据脱节;二是阅读量小,积累少,在写作中又不会一例多用,难为无米之炊。那么;如何解决持据不足的问题呢?除了引导学生在生活、学习中多多积累素材之外;教会学生多角度分析及点化例多用,充分发挥所持论据的作用也是很重要的。下面,结合实例谈一谈怎样多角度的问题。
孙膑是战国时期的著名军事家,关于他和庞涓的故事,几乎无人不晓。针对这个故事,我们就可以从多个角度审视,根据论证论点的需要,巧妙点化素材,使其成为有力的事实论据。
角度一:感情影响理智认知。孙膑之所以抱稀世之才而惨遭削髌之祸,是因为他太相信*诈的师兄庞涓所致,同窗兄弟之情蒙蔽了他的眼睛,使他无法。理智地看到庞涓阴险的用心。
角度二:嫉妒是杀人的刀。智谋过人的`孙膑与庞涓同拜一师学习,两人同习兵法,共论天下大事,亲密得如同兄弟。如果能互相学习,取长补短,他们都会成为叱咤风云的将才。遗憾的是,心胸狭窄的庞涓却无法容忍师弟比自己聪明,嫉妒心作祟,做出了伤天害理的事情,把孙膑骗到魏国,残忍地削去了孙膑的髌骨。而他自己最终也难逃兵败自刎的悲惨下场。
角度三:轻信他人易受害。聪明如孙膑者,却恰恰忘了一句重要的话防人之心不可无,如果他对庞涓有一点戒备之心,如果他意识到轻信他人会有潜在的危险,那么,他便不会陷入庞涓设计的圈套,从而招来被削髌骨的大祸。
角度四:作恶的下场必然是自食其果。作恶的结果是什么呢?是在马陵之战中的惨败,是可悲的自我毁灭。
角度五:在灾难中站起来的人是不可战胜的、孙膑受膑刑后,他没有屈服于命运,而是顽强地抗争。他装疯扮傻骗过庞涓,忍辱逃生以成大事:马陵道设计逼杀庞涓,著成《孙子兵法》泽被后世。
由上例可知,一则材料从不同的角度分析、点化就是不同的论据,可用来论证不同的论点。当然运用时不能原封不动地照搬,应根据不同观点的不同要求,从不同侧面进行分析。分析时要突出与所证观点有关的侧面,对与观点无关或关系不大的则应一笔带过,甚至可以不提。得法者事半而功倍,不得法者事倍而功半,如果我们学会了一例多用,能够多视角、多层次地审视材料,不仅可以举一反三,以一当十,而且还可以旧材翻新,写出观点。
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