中考语文学科疑问汇总

中考语文考题是每年中考结束后被谈论最多的，因为它是考生进入高中的根本，下面是本站小编整理的2018年中考语文复习资料，希望能帮到你。

　　中考语文学科疑问汇总

1

初三时间紧，怎样在有限的时间里有效提升语文水平，参加中考?具体每天该怎么做?求细节指导!谢谢!

老师答：

家长您好，准备工作：

1、分析自语文情况，基础、古诗文阅读、现代文阅读、作文，劣势与强势模块。

2、阶段性目标拟定。可以学期，可以月，可以季度(秋季+寒假+春季)。 具体操作：

秋季重点补劣势，季度计划-月度计划-周计划。 一般，学校寒假开始前，九下文言文单元会学习了，有的多有的少。所以孩子们在学校学习的时候，秋季可以自己着手练题。一周，分为一三五或二四六，目标小化。建议购置《小题狂做》或中考版《五年中考三年模拟》。

(1)模块：成语、病句、名著、诗歌赏析、文言文、实用类文本(说明文+议论文)、文学类文本(散文+小说)、作文。

(2)建议：结合自身情况，模块组合，阶段性目标练习。

寒假春季冲刺。

踏实与思考很重要。

2

孩子看名著只喜欢看电视版，不爱看原著，这样是不是不太看?怎么才能让他多看看书呢?

老师答：

家长您好，2016暑假是非常好的读书时间，秋季利用零碎的时间，侧重性地阅读，作为电视剧的补充。 有的原著读起来较晦涩，比如《水浒》，有的家长会选择漫画加文字版，有的家长和孩子一起读。

3

初三还建议看课外书吗，孩子比较喜欢但是又很担心影响学习

老师答：

家长您好，先把课后名著篇目看完，若自己有时间不影响自己学习规划的前提下，可以阅读。

4

孩子写作文很干，没什么内容，所以分数一直很低，不知道有没有什么好办法可以提升一下写作。

老师答：

家长您好，多读一读优秀作品，推荐您公众号“作文选读”，孩子长期坚持地去看，一看文章的写作思路技法、二看文章的素材主题、三看语言。其次，自己的文章可以找语文老师给修改建议或帮忙修改。

5

语文一直平平，想要在中考突破，请问老师有什么方法吗

老师答：

家长您好，建议您分阶段分模块地去突破，若孩子自学能力可以，自己买辅导资料自己提升;若孩子平时时间忙，学习的自主性不强，建议找老师阶段性补习。

6

文言文每次都是失分严重的一块，不知道老师有什么好的方法建议

老师答：

家长您好，文言文考察：

1、实词虚词(选择、填空);

2、句子翻译;

3、文本内容理解。

首先要看孩子这几个部分，哪里失分多，针对性去提升;其次，花时间做做题，选择真题;第三，做完题，订正，梳理归纳、总结思考。

7

孩子的阅读理解很差，经常不知道怎么回答，好象看不懂，怎么提升?

老师答：

家长您好，孩子做阅读题目的时候，

1、看文本。什么人在什么地点发生了什么故事，主人的思想情感态度，作者的思想情感态度等。

2、看题目。很多孩子因为审题有误，而答偏。所以孩子做题的时候，要能够看懂出题人到底问的是什么。

另外，孩子自己可以做的：

1、看文本;学习答题技巧。

2、做适当的练习，实践操练。积攒经验。

8

老师，您好，孩子语文每次考试都拖后腿。每次试卷上主要失分点：(1)诗歌鉴赏：作者情感、写诗表达意图分析不了;(2)现代文阅读：失分很严重，答案公式会运用的，但是都答不到点上，还是理解不了作者的写作意图;(3)作文：也是扣分大项，每次都要扣10分左右(总分100分)，文笔生硬，立意深度不够。 以上问题请问老师如何入手来提高孩子的语文成绩，谢谢!

老师答：

家长您好，感谢您把问题描绘的很细致。

1、阅读。孩子目前能够掌握技法，问题在于文本情感把握不准。 (1)诗歌鉴赏。诗歌内容主题有：田园诗、送别诗、边塞诗、咏史怀古诗等等。每一类主题，情感不一。孩子去做一个梳理总结，可以结合相关教辅。

(2)现代文。切忌自己的情感价值判断代替作者以及作品主人公的思想判断。

2、作文。

(1)推荐您微信公众号“作文选读”。

(2)读一读散文，看散文的文笔。

(3)立意，不是一天可以造就，自己平日多关注生活，多做思考。 希望可以帮到您，有疑问进一步留言。

9

孩子很喜欢写作文，作文有时候会加些自已创作的故事，当然写出来还是比较自然流畅的，但是作为家长的我们，一看这篇文章就是有创作成份在里面，不是发生在自已身上的真人真事，比方说，写老婆婆，写在乡下的老婆婆从小就很关爱他，写我们家的老房子，额，其实我们是在城里出生的，哪有乡下的亲戚啊，像这种情况写出来的作文会有高分吗?

老师答：

家长您好，故事本身是否发生在孩子自己身上，不要紧。您孩子写的故事，一定是发生过的，素材来源于自己同学朋友或者来源自己的阅读。关键在于，素材的选择，细节这些写法，以及文章的主题与情感表达。

10

语文成绩基本就在平均分上下，平时也喜欢看书，儿童文学，译林，读者都爱看，但是阅读和理解能力一直得不到提高，阅读题总是答不到点子上，作文干巴巴，经常会把一些旁枝末节的事情写上去，内容比较散

老师答：

家长您好，有的问题我在前面也做了解答。所以，到了初三，会发现，我们孩子，大部分的困惑类似。

在这里，我重点讲一下阅读。孩子爱读书是好事，启发作文，需要一个过程。

孩子在阅读时候：

1、一看文章的行文思路，写作的技法;

2、二看文章的选材与主题及升华;

3、三看语言。 您回去后，可以和孩子简单聊一聊这个话题。

11

老师，孩子文言文太弱了怎么办，就算背诵了失分还是很多

老师答：

家长您好，九年级的文言文比八年级难。孩子在文言文部分，要花费一点时间。

1、夯实课内。 九年级文言文老师基本每一篇都上，孩子做好九年的积累。比如虚词“以”，要知道有哪些意思，不要只单记意思，结合九年级以及八年级七年级的文言文，出现过的用法记忆。所以一边做九年级的夯实，一边可以带着翻阅八年级七年级的内容。孩子没有时间，可以结合中考版《五年中考三年模拟》文言文整理复习，但自己也要有意识地梳理归纳。主动研究与被动接收知识，效果不一样。自己学着用零碎的时间。

2、练习配套。 选择一些真题，可以是南京中考题也可以是模考题，阶段性计划性地去练习。最好再看一看学校老师上学期的语文作文的安排，如果学校老师有相关作业安排更好，没有的话，自己主动地做做练习，结合参考答案及时订正。

12

老师你好，孩子也读课外书，可作文还是写不好，阅读题答不完整，辅导班一直在上，120分的卷子，成绩只能在100上下浮动，怎么才能提高成绩?

老师答：

家长您好，从中考来说，语文100+还是很不错的。孩子一直在上辅导班，建议您先和任课老师进一步沟通，看提升的环节，比如您提到的作文、阅读部分。主要去做拔高。有疑问您可以再留言。

13

老师，还是说阅读读不懂，失分特别严重

老师答：

家长您好，现代文做题高分：一是要看懂文本，二是灵活配合答题技巧。 首先，读文本，从这几个角度：一是文章行文思路，二是文章作者或者文章主人公的思想情感。

其次，读题，有的时候，失分，是因为答非所问，或者是答不到点。要把问题看明白，出题人到底想问的是什么。 您回去和孩子交流一下，有疑问再留言。

14

老师，孩子在基础知识部分存在的问题是遗忘和混淆，在阅读部分是答不到点上，在作文部分是文章没有深度。

老师答：

家长您好，

1。基础。 遗忘混淆，是可以理解的。这需要，自己进一步的梳理总结归纳。有的孩子会记在本子上，有的孩子记在自己课本的扉页上。都可以，孩子怎么操作方便就可以。形式不一定。另外，比如错别字与读音，建议自己查字典加深记忆，从理解角度，根源上解决。不要小看每一次的纠正，平时纠正就是为了大考避免错误。用自己最方便的方式，坚持下来寻根溯源，进一步强化。

2。阅读答不到点。 首先，孩子是不是文本已经理解了，中心思想是否把握正确。有的时候，我们孩子会以自己的情感价值判断，来代替作者、以及作品主人公的情感价值判断。这一点，要注意一些。答题时候也会答不到点。 其次，适当的梳理自己的答题技巧，比如阅读的技巧题，答题是有一定的套路可循的。

3。作文无深度。 什么样的文章有深度呢，什么样的文章是好作文?有的语言取胜，有的真情实感取胜，有的有自己的独特的感悟与思考。 建议孩子看一看有深度的文章，或者您和家人平时饭桌上，就生活中的现象、近期的社会热点，和孩子聊天，互换见解与想法。不妨去做一做。

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孩子就是不喜欢背书默写这些，好不容易背会的过一段时间就忘，默写也是反复错，总之是对这些死记硬背的东西不感兴趣。所以语文基础差，阅读理解尤其是情感类文章理解不了!十分头疼!不知道怎么办?

老师答：

家长您好，背诵的部分，您可以查看我给一楼的回答。接下来，回答您“基础”与“情感类文章”的问题。

1、基础。 首先，就南京近几年而言，越来越靠近北京的中考趋势，重视基础。比如，今年增加了文学常识的考察。 其次，告诉孩子，初一的孩子我们会从兴趣来强调，初三了，“兴趣”不再是关键。初三是大孩子了，应该是要学会规划和安排自己的时间。推荐您中考版《小题狂做》，坚持下来，同时注意归纳与总结。初三的确忙，但只要自己想提高，就要付出时间。

2、现代文阅读。 “情感类”现代文，主题围绕“爱”，弘扬正能量，即真善美。着和作文是一致的。 亲情、友情、师生情、社会平凡人的美好品质等。 孩子自己不妨思考思考，是否的确如此。 希望能够帮到您，有疑问继续留言。