初一语文教学设计模板

语文教学如何设计精美生动？本文是小编精心编辑的初一语文教学设计模板，希望能帮助到你！

　　初一语文教学设计模板篇一

　　【教学目的】

1、以图画为引子，引导学生观察课本插图或挂图，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，[使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩，克服畏学、厌学情绪，感受上学的快乐，初步知道学习语文的重要及学习语文的方法和途径。]

2、依据画面提示，对学生进行尊师、爱校、守纪、爱学习、团结友爱等方面的入学常规教育。

　　【教学重点】

1、让学生对学校生活有个初步的了解。

2、进行观察方法和思维训练。

【教学难点】[使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。]

【教学方法】谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。

【教具挂图】

　　初一语文教学设计模板篇二

　　【教学目标】

1.能借助图学会z、c、s三个声母，认清形，读准音；学会zicisi三个整体认读音及四声。

2.能在四线格里正确书写新学的声母；能熟练地拼读书上的音节，能正确流利地朗读儿歌。

3、激发学生学习汉语拼音的兴趣，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。

　　【教学重点】

1.学会zcs三个声母和zi、ci、si发音方法；

2.区分声母和整体音节的不同点。

　　【教学难点】

掌握zicisi三个整体认读音节及四声，并与zcs相区分。

【教学准备】

声母及音节卡片、课文插图、多媒体课件。

　　【教学过程】

第1课时

一、复习导入

1、把jqx三张卡片发给学生，老师读，拿卡片的同学上讲台领读。

2、jqx与u相拼时要注意什么？（去两点）

二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。

1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。图上画的'是什么地方？你看见了什么动物？它们在干什么？你觉得它们快活吗？谁能连起来说一说？学生回答时，相机出示zicisi。

2、听语境歌。学生学会语境歌。

[四只小刺猬，一起学字母。老师领着念，学生跟着读。

3、告诉学生：黑板上得3各歌字母就是我们今天要学得内容。

二、教学声母zcs。

1、字母z，音节zi

（1）教学声母z的读音

A出示表音表形图一。

[图上画的是谁？她拿了个什么？（要求用一句话说出来）小女孩手里拿了一张数学字母2的卡片。]

B出示声母z，告诉学生：z的读音和写字的“字”、字母的“字”读音差不多。

C教师范读，告诉学生读的方法:读z时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气流，然后舌尖稍微放松，让气流挤出。领读，学生体会练读，指名读。

（2）字形及书写：

[说说z的样子，引导编顺口溜帮助记忆：（像数学中的“2”）“像个2字zzz”。看z有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。]