2018安微省高考改革了什么

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改革是做好高考工作的不竭动力!”安徽省教育厅厅长李和平介绍，今年，我省高考改革涉及录取批次、职业院校考试招生制度、招生计划管理等多个方面，接下来，省教育主管部门还将抓紧研制我省高考综合改革方案。

在录取批次方面，我省普通文理科本科二、三批次合二为一。在职业院校考试招生制度方面，我省深化高职院校分类考试招生改革，共录取73143人，较上年增加10786人。在改革特殊类型考试方式方面，实现艺术专业课省统考全覆盖，进一步保障了艺术专业课考试的公平公正。“今年9月，我省将启动2018年高考报名工作。我们将系统梳理今年高考工作，按照国务院和我省深化教育考试招生制度改革的部署，提前谋划好2018年高考工作，同时还将抓紧研制我省高考综合改革方案。”李和平说。

教育厅长的“三个希望”

1、希望已被录取的考生珍惜录取机会，注意查收通知书，按时到学校报到，并提前规划好自己的大学生活，祝愿你们在新的起点百尺竿头，更进一步。

2、希望家庭经济困难考生千万不要因为贫困而放弃录取机会和人生梦想，现在已经有了非常完善的.学生资助政策体系，从制度上绝不会让一个孩子因家庭经济困难而失学辍学。

3、希望没有被录取的考生不要气馁，人生道路还很漫长，成人高考、自学考试、职业教育和终身学习的路径还很多，只要努力，每个人都会有人生出彩的机会。

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浙江实施新高考

7门课让学生任选3门

缪老师透露，从今年开始国家对中考改革进行试点，2020年将全面推进中考改革。而高考改革率先在浙江、上海试点，目前一轮下来，已取得了一些经验。她说，国家的招生改革指向非常明确，就是要走到多元选择、分类考试多元录取的轨道上，浙江省和上海市的考试方案其实与陕西即将实施的高考改革方案大同小异。

缪老师首先介绍了浙江省的高考方案，一是取消了文理分科，7门课让学生任选3门，组合的模式就有35种，陕西是6选3，将来是20个组合。这样的改革看似简单，其实打破了一直以来的文理分科;二是两考结合，既有国家统考，还有6选3，通过学考来进行，所以高考总分由统考和学考成绩相加，打破了高考的一考定终身;三是陕西与浙江一样，学生可以自主选课，但浙江的学生还可以自主选择考试时间。

缪老师说，浙江省还有改革力度更大的“三位一体”招生改革，并从2016年开始尝试这一改革：一位是统考成绩，二位是学考，第三位是指高校自主招生测试和综合素质评价。教育部充分认可这一改革，认为这就是国家将来的招生录取改革的一个方向。虽然浙江高考方案还不是非常科学，但目前浙江高考改革实施一轮下来，家长还没有不同意见。在高考录取上，浙江省的考生不是按学校报志愿，而是按专业填报志愿，学生补填志愿的情形也比较少。

要攻克的难点不少

缪老师指出，在新高考背景下学校教育教学的工作难点有：必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程如何统一规划;基于核心素养的学科体系如何进一步完善;学生选课、选考后，学校课程三年如何学科安排;走班教学如何推进、教学班如何管理;学生自主选课后教师结构性短缺如何解决;如何指导学生选课、选考，落实生涯规划教育;学生综合素质评价如何实施、填报志愿如何指导;走班教学的教学资源如何保障。她认为，要衔接新高考改革，学校首先要做好课程的顶层设计，即每个学校一定要有自己的特色。

缪老师指出，我们最缺乏跨界思维，比如应该把人文阅读和学科阅读结合起来，中国的学生缺的是学术学科方面的阅读，不缺人文阅读。

缪老师介绍了多所在某一方面走在前列的学校，例如温州中学的创客课程群，经过数年的实践，温州中学先后开发了一系列具备“跨界”特点的选修课程。这些课程都参照STEAM(科学、技术、工程、艺术和数学)教育体系进行开发，注重培养学生的综合运用知识的能力，课程的“跨界”特色明显，如“数学视界下的3D打印”课程是数学老师执教，“基于数字传感器的物理实验”课程是物理老师执教，“走进生活中的3S技术”课程则是地理和信息技术老师合作的。