中班数学《形状王国》教学反思
在数学活动“形状王国”中的认识“变梯形”环节中让幼儿先选一张图形纸折一折,让它变成梯形,变完之后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上。在活动之前我想幼儿在变梯形时肯定都会选择最简单的方法来记录。如三角形就折掉一只角,长方形就两边折掉一个角。谁知,幼儿想出的折法比我预想的要复杂得多,幼儿在根据折法记录变梯形的方法时就碰到了困难,幼儿看着纸上纵横交错的折痕一时之间就不知该如何下手了,接连几个幼儿跟我说“我不会”之后,我就取消了在相应的图形标记上记录如何变出梯形这一环节。
在活动中小朋友想出了很多中变梯形的方法,但由于缺少了记录这一环节,幼儿之间的好的方法不能进行很好的交流分享,幼儿也不能感受同样的图形有不同种变梯形的`方法,我感觉由于我在教学中的调整,没有完成预定的教学目标。如果在幼儿碰到困难时,我再坚持一下,让能记录的小朋友自己记录,不会记录的小朋友教师给予一定的帮助,这样做的话不但能更好地完成教学目标,而且不同水平幼儿的能力都能得到发展。
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