《自制小相框》教案设计
课 题 6.自制小相框 课 时 1课 时
课业类型 设计?应用 授 课 人 杜 莎
教学目标
显性目标 运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,研究“立”起来的方法。
隐性目标 1.激发学生的想象力,培养大胆创新的能力。2.情感:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。
重点 材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
难点 研究小相框支架的设计。
教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备 生活中的小相框实物;各种制作材料,收集生活中的可利用的废旧物品。(冰棒棍、牙膏盒等)
教学过程 第一节
教学流程 教师引导 学生活动 教学调整
一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,做好上课准备。
二、导入新课
课前师生准备小相框的实物。
研究:用途、外型、色彩、图案。
揭示课题。 学生欣赏、感受。
分析研究。
三、自主研究 小组研究:
(1)可以用什么材质来制作自己的'小相框?
(2)什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片?
(3)怎样将相框的背板固定在相框上?
(4)参考收集到的资料,研究如何更好的为相框设立支架。 结合实物、图片、教材,学生发表自己的看法,思考一系列问题,表达自己的设计构思。
四、实践操作作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。学生制作。
五、汇报展示帮助学生分析、归纳,提高审美能力。
评选设计之星。展示评价。
六、课后拓展可以将相框放在什么地方?
还可以用其他的材料来制作吗?学生思考。
板书设计
自制小相框
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